AMC数学竞赛 是一项面向全球对数学学科感兴趣青少年的数学竞赛，目前每年有来自4000多所学校超过300000名学生参加，2006年引入国内后，参赛人数从2000名增长到现在超过50000名人次，参赛报名人数年增长20%-25%。
麻省理工、加州理工等美国名校将AMC成绩作为申请重要参考依据，G5同学几乎更是“人手必备”。同等标化成绩申请时，拥有AMC10/12高分成绩的申请者在理工商科专业有着更显著优势，这项赛事受到国内越来越多同学的喜爱。
参加AMC表明了申请者对数学学科和学术研究的热情和兴趣，凭借这份参赛履历可以丰富PS素材，也能在笔面试等环节展现出自己出色的个人学术能力，无形中给自己的申请“加分”。
除了英国，AMC也非常受美国院校青睐，麻省理⼯和斯坦福等名校每年会获取AMC参赛名单和成绩，调出每年AMC成绩优秀的学⽣档案并主动联系；布朗大学、卡内基梅隆、多伦多大学等世界名校都会在⼊学申请界⾯询问学生AMC的参赛经历和成绩，把AMC成绩作为重要参考因素之一。
美国部分院校会统计学生的AMC竞赛经历
摆脱申请时的“功利心”，AMC系列竞赛设置的本身，还是围绕学生个人学术能力出发：
参加AMC可以锻炼提高数学能力。AMC数学竞赛旨在鼓励学生研究有趣的数学问题，从而掌握更多数学知识和学习技巧，对数学及相关学科的学习、解决生活问题产生积极影响，激发学习热情和竞争意识，培养信心和勇气，增强自己的核心竞争力。
除此之外，AMC不仅考察数学知识，还考察学生逻辑思维、分析问题、创新独立等多方面能力。英美教育重视学生全面发展，特别对于低年级的同学来说，参加竞赛可以提前帮助自己提高综合能力，适应国际课程教育理念，更好开启之后国际课程的学习。
在AMC中表现优异能得到认可和奖励，有助于提高学生学术成就和声望，为将来升学和职业发展打下良好基础。
作为国际性赛事，AMC参赛经历也能拓展全球视野和跨文化交流能力。AMC参加者来自全球各地，随着竞赛难度上升，各国家地区优胜者齐聚一堂，学生彼此之间可以了解交流其他地区数学文化和思维方式，从而增进跨文化交流能力，开拓全球视野。
由于参赛学生数量逐年增长，考试难度明显上升，2022年AMC10个别题目难度已接近于AMC12，甚至有向AIME看齐的趋势。
根据官方数据统计，2022年AMC10 A卷平均分为58.33，AIME晋级分为93分，能晋级AIME的同学少之又少，绝大多数学生都在陪跑，全球1%的学生更是凤毛麟角。
 2022年AMC10A学生成绩分布情况
按照往年时间，AMC8通常在10月份至次年1月份报名，报名结束后10天左右举办考试，AMC10/12通常在9月开始报名，10月底截止，11月中旬举办考试，对于要参加今年下半年AMC竞赛的同学来说，如果不想金奖陪跑，考生们都至少预留半年以上的时间进行准备，利用好即将到来的暑假和开学后的时间，结合AMC试题特点，进行相应合理规划：
① 暑期前期备赛准备
AMC涵盖数学学科多个分支，如代数、几何、数论等，考察内容也较为综合，需要参赛者具备较强学科综合能力，侧重知识广度考察，需要学生进一步巩固数学学科基础。
以AMC12为例，它包括一些日常数学没有涉及到的知识，但题目本身并不难，因此只要学生掌握相应基础知识，知识点灵活运用，在AMC中拿到好成绩并不困难。
② 暑期中后期及开学后的备赛安排
AMC题目新颖且题型多变，每个部分时间限制也都很紧，参赛者需要在有限的时间内完成大量题目，对于时间规划和安排要求较高，这种情况下同学们一定要练习历年真题，熟悉试题设置和风格，锻炼竞赛思维。
竞赛设置部分目的是为了选拔出数学能力最强的一批同学，主要考察学生接受了哪些训练、学过哪些知识、掌握哪些技能，因此日常学习生活中，同学们也要提升数学学科基本学习素质，多阅读相关学科书籍，多思考解题方式，多与老师朋友沟通交流。
为同学们准备了AMC竞赛真题，刷题是AMC竞赛准备永远不能漏掉的一环，通过真题寻找规律，做到熟能生巧，才能运筹帷幄
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AMC8课程设置包括：Pre-AMC8、AMC8基础班、冲刺班、全程班、直通班系列课程。
其中，Pre-AMC8课程更适合3~5年级学生学习，针对低年级学生备考AMC8数学基础薄弱，需要优先补充知识点的情况，课程内容从基础出发，带领学员稳步提升。
基础段：完善基础知识学习，补足知识短板；
强化段：知识点串联学习，灵活运用；
冲刺段：题目训练+答题技巧训练+答题速度训练
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