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上海三公学校为什么看重AMC8数学竞赛？参加AMC8数学竞赛需要什么基础？AMC8数学竞赛不同阶段如何规划备考呢？相信看完这篇文章，一定会对大家有所帮助！
01AMC8是学生数学能力的证明
上海三公学校非常看重学生的综合素质，不同于小学奥数的难度，AMC8考察内容比较广，且考察的比较灵活，更注重学生的逻辑思维，以及创新能力，具有竞赛选拔性。
在AMC8数学竞赛中获得前1%的同学，说明学生已经掌握了较全面的小学数学和初中数学知识，AMC8完全可以用来评估学生的数学能力。
02符合上海三公学校的培养路径
三公学校非常重视学生的课外素养，学校本身也会鼓励学生参加各种竞赛活动，如袋鼠数学竞赛，AMC8，AMC10数学竞赛等，学校希望学生通过参与这类竞赛，进一步培养学生的逻辑思维，创造性解决问题的能力，提升学生的综合素养。
03AMC8竞赛有很高的含金量
AMC竞赛在哈佛、斯坦福、牛津、剑桥等世界名校中认可度非常高，是申请海外大学时的加分项，美国斯坦福、麻省理工等名校的申请页面上，都需要学生提交自己的AMC竞赛成绩，学校会主动联系成绩优秀的学生，加入优先录取名单。
👉参加AMC8数学竞赛所需基础-知识基础
AMC8数学竞赛考察内容所涵盖的知识点可以分为三类：1-6年级的数学知识，1-6年级的奥数知识，7-9年级的数学知识，三类题目各占1/3。
👉1-6年级阶段考察知识点范畴：
●基本的计算和应用题：整数分数小数以及混合的四则运算，百分比以及与比例，运算类型应用题，行程和相关变形的问题，平均数、中位数、众数等统计问题等。
●基础几何：简单的三角形、四边形和圆形等求角、求边、求面积的计算，常见且基础的立体图形或需要空间想象的图形有关计算问题。
●简单数论：质数与合数，约数和倍数，以及最大公约数，最小公倍数和整除性质应用有关问题。
👉1-6年级奥数阶段考察知识点范畴：
●巧算和应用题：整数分数小数以及混合运算的巧算，计算找规律，多种不同类型的更深入的应用题，例如鸡兔同笼问题、青蛙跳井问题、植树问题、工程问题、行船流水和环形跑道问题等。
●几何求值：利用割补方法求复杂图形面积。
●数论延伸：质因数分析问题、约数个数计算、奇数偶数特点与奇偶性分析问题、余数问题、位置原理有关的问题，以及填数阵图、解竖式类型的计算和数论综合应用题。
●计数与组合杂题：阶乘运算，图形计数，找规律计数，加法与乘法原理，枚举法和分类讨论，容斥原理等，逻辑推理问题，游戏与操作对策问题。
👉7-9年级阶段考察知识点范畴：
●代数：乘方运算、多项式、一次与二次方程、列方程或方程组解应用题、不等式、等差数列和等比数列及其有关计算，一次函数及其计算，文字与图表相结合的常见应用题，复杂的利用代数方法解决的统计学问题。
●几何：坐标系有关问题，平面几何中的三角形、四边形、圆形和扇形的定理与性质，图形的全等和相似及其在计算中的应用，勾股定理与计算，圆柱和圆锥等立体几何图形。参加AMC8数学竞赛所需基础-答题能力
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