AMC竞赛的高含金量和高认可度，使得AMC每年参赛人数不断增加、考试难度也每年递增。随着AMC竞赛题库不断再更新，想要晋级获奖，就需要参专业的AMC竞赛培训！那不同年级，不同体系的数学竞赛该规划呢？
谁可以参加AMC？是不是3-12年级均可参加呢？AMC是为那些喜欢解决问题的人准备的，不同年级的学生一般都可以参加，但是对于年级过低的学生来说，AMC还是有一定难度的，也只能是陪跑，所以在AMC年级竞赛规划上，同学和家长需要多多考虑。
不建议备考。3年级孩子太小，AMC8涉及到初中知识，需要补充的知识点过多，学不懂，学起来也太吃力。
可以开始备考AMC8了。可以不用设定太高的分数要求，15分以上即可 (A证书，六年级以下要求15+)
基础一般的学生目标全球排名前5%(H证书)，一般需要17+的分数。基础好的学生，目标全球排名前1% (DH证书)，一般22分左右。
7-8年级AMC8获奖的学生，同时可以开始备考AMC10了，第一次考试AMC10目标定位到90+(八年级以下特有的A书）
AMC10目标定位到全球前2.5% (H证书)，分数一般在100分左右此时达到目标就已经有了晋级AIME的资格（近几年分数线下降明显，一般96+可晋级）
9年级没拿到晋级资格，可以再做AMC10最后冲刺，还有机会；9年级已经达到晋级目标，可以着手准备AIME了。有兴趣可以冲刺AMC10全球排名前1%(DH证书)，一般需要130~135分之间;
参加AMC12，目标获得AIME晋级资格，前5%，一般100分左右(H证书)
11年级获得AIME晋级资格，着手准备AIME;有兴趣可以冲刺一下AMC12的1%，分数115~125之间。11年级未获得AIME晋级资格，最后一次机会一定要晋级。
AMC分为三个级别：AMC8、AMC10和AMC12三个等级。比如说推荐八年级学生参加AMC-8，但是如果有能力也可以挑战更高级别。那不同级别的竞赛该怎么规划呢？
小学/初中的学生提前学习，培养数学思维，提升英语能力。对孩子们来说，可以先准备AMC8的这种题，相对于国内的孩子来说是可以驾驭的，并不是很难。
可以通过AMC8的练习，一方面把数学思维培养起来，同时把英语也练习起来。但是AMC8没有太多时效性，对以后的申请并没有什么帮助，更多是为了小升初和后面的AMC10和AMC12打基础的。
基础一般的学生，8、9年级开始准备，基础相对比较好的同学，可以在7年级的时候开始准备。
原因一：时间充裕，压力小；原因二：AMC的数学知识点都基本是国内的初高中知识，绝大多数都是初中知识，所以孩子在理解上是不会有问题的。难的在于打破思维局限，将所学到的知识认识到、学习到、运用到更宽的范围上。
基础一般的学生，10年级开始准备，提前打基础，基础较好的学生，可以9年级开始准备。
针对AMC8课程，采用先测试，后入班的模式，检测学生基础，规划适合的课程学习，为学生的学习过程及结果负责，让学生学的懂、学得会。
Pre-AMC8课程：
AMC8竞赛考察知识点包含小学段+初中段7.8年级知识，对于3-5年级低龄段学生，知识基础存在较大的差距，传统的课程无法帮助低龄段学生学习和理解，那么就产生了Pre-AMC8课程。
Pre-AMC8课程主要以帮助学生补充、巩固基础知识为主，对AMC8考试中常考硬核的19个知识点，打破低龄孩子参加AMC8竞赛难的问题。
AMC8进阶课程：
第一阶段，夯实知识点（50小时）
扎实的基础是冲分的关键，AMC8基础课程，针对AMC8考试所需知识点进行深入学习，单个知识点深入挖掘，学懂学精，该阶段所需花费时间较多，重视学习-回顾，大约需要50个小时左右；
第二阶段，知识点串联（30小时）
基础知识夯实之后，将单个知识点进行串联学习，查漏补缺的同时，学会知识点的灵活运用，锻炼思维及解题能力，真正的学会AMC8知识。
第三阶段，模考与冲刺（30小时）
该阶段针对已经具备良好的AMC8基础知识的学生，重要进行查漏补缺，时间训练及技巧训练，多种解法解决问题，模拟正式考试状态，结合模考，高效提升
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