近几年数竞的普及度越来越广，因此也有不少家长和学生疑惑：不同年级应该如何规划和选择数学竞赛呢？选择数学竞赛应该考量哪些因素？数学竞赛该如何选择？选择的过程中都需要考量哪些因素呢？一起来看看吧！
孩子是否对于数学有浓厚的兴趣？兴趣是生产力，不要因为过分追逐奖项而让孩子产生厌学心理。
竞赛的权威性、影响力、认可度是非常重要的，对此MIT官网给到我们一份非常好的建议，AMC10/12美国数学竞赛是美国数学奥林匹克的初选赛事，含金量也是杠杠的，想要提升自己数竞能力的，AMC竞赛可冲！
学生的在读年级也要在考量中，在比赛的过程中，考试内容跟孩子的校内课程如果差别很多的话，那么对于学生来说，跨级挑战未必是好事。
学生在选择竞赛时，要根据自己的课程体系（AP/IB/A-Level）来挑选适合自己的竞赛。Alevel是属于英国体系的，那么参加UKMT会更加有优势一些，因为你后期走的是英国留学方向，而IB 跟AP体系的话，那么建议还是从美国AMC开始打，会更加的贴合一些。
除教学体系外，还要注意年级限制，比如AMC美国数学竞赛，只有8年级及以下的学生可以参加，如果是 9 年级只能参加 AMC 10/12，同样的考点难度也会随之上升。
关于备赛时间，举个例子，6月可以开始准备11月的比赛，但如果准备8月底/9月初的竞赛，时间比较紧，在有限的时间内准备高含金量的竞赛，很难拿到好的结果。
在学生申请海外高中或者本科时，也会是选择竞赛的一项原因。申请学校也会对一些比赛有固定的偏向，比如MIT麻省理工学院的官网有相应的课外活动推荐~例如AMC竞赛
在了解各类竞赛的时候，你会发现有些竞赛的含金量高，参赛人数是比较少的。你需要去分析比赛的难度，以及考点的方向，学不会分析，盲目的去参加比赛，其实是在浪费自己的宝贵时间。
G1-G4国际数学竞赛规划：
这个阶段的学生刚接触到数学，如要参加数学竞赛，建议以培养数学兴趣为主，参加一些趣味性的数学竞赛，例如袋鼠竞赛，北美驯鹿，澳洲AMC等、
G5-G8国际数学竞赛规划：
这一阶段的学生对于数学竞赛已经不在陌生，那么是可以适当的增加难度的，主要目的是要培养数学竞赛思维，增加数学方面专业词汇积累，如AMC8数学竞赛；
G8-G12国际数学竞赛规划：
这一阶段的学生越是到后期越会面临留学申请以及国际课程方面等多方面压力，建议可以提前规划，如8-10年级准备AMC10/12，争取晋级AIME， 假如后期对数学感兴趣且准备申请数学相关专业，还可以继续参加Himcm等高阶的数学竞赛，或者ROSS相关的数学夏令营；或者配合其他学科竞赛，增加留学申请实力。
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