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国际学校都学什么啊？听说国际学校有IB，A-Level，AP等课程体系，它们都是怎么回事呀？不同的学校开设的课程不同，应该怎么选呢？
A-Level，General Certificate of Education Advanced Level（普通中等教育证书考试高级水平课程），是英国的全民课程体系，也是英国学生的大学入学考试课程。因其权威性得到了国际上的广泛认可，全球已有5000多个教育机构开设了A-level课程，每年有数百万学生参加A-Level的统一考试。
新加坡甚至直接将该课程考试作为大学入学的全国统一考试，香港也将该课程引进，作为大学入学的测试标准。几乎所有用英语授课的大学都接受用A-Level成绩进行入学申请，包括美国。
A-Level课程的教学大纲、课程设置与考试分别由英国的7个考试局进行管理，它们分别是：
其中最主要的考试局有三个，分别是CIE，AQA和Edexcel。
不论选修哪个考试局的课程，常规学制都是2年，第一年称为AS，第二年称为A2，各有一次考试。与IB使用预估分申请（IB是两年学完后一起考）不同，A-Level的申请分数是一个“半确定”分数 – 在申请的时候，AS的分数是固定下来的，牛津、剑桥给的offer也都是有条件录取。
A-Level作为最经典的课程体系，课程非常丰富，CIE提供55门课程，Edexcel提供40几门课程，OCR提供40门课程。课程涵盖人文、语言文学等多个领域，每门课程都能在官网上找到详细的课程资料和考试样题。
图片来源：CIE官网。课程筛选类别：创造性和职业性课程；英语和文学；人文社科；语言；数学；科学。
下图是剑桥大学对A-Level学生的申请要求：学习3-4门课程，拿到3个A（A-Level成绩分为A*、A、B、C、D、E、U七个等级，一般最高成绩为A*）。
International Baccalaureate（国际文凭项目，简称IB），产生于20世纪60年代，其产生是为了解决欧洲流动人口（外交官、跨国公司职员等）子女的教育问题，使他们不论在哪个国家都能接受一样品质的教育，被世界各国的大学录取。后来逐渐成为全世界优秀中学生证明其学习能力和挑战精神的精英课程。
IB课程的理念：
目前，整个IB课程体系能够支持3-19岁学生的学习，小学为PYP，初中为MYP，高中分为学术向的DP和职业向的CP。在讨论国际课程体系的情况下，大家进行平行比较时，一般指的是IBDP—2年制的文凭项目。
三门核心课程（满分3分）是IB独有的内容，因其跟传统学科教学差异很大，对外界来说是最难理解的部分，对学生来说也是最难学的部分，同时也是使人成长最大的部分。
六组课程：语言与文学、第二语言、人与社会、科学、数学、艺术。
前5组是必选类别，每一类都要选择一个科目进行学习。第6组课程艺术可以选修，不选艺术的学生需要在前面5组中再添加一个科目。
每个科目分为HL（High Level）和SL（Standard Level）两个难度级别，满分都是7分，总分42分，与核心课程合起来总分是45分。
申请剑桥大学的IB门槛分数是41-42分（满分45分）
在国际课程中，高中通常要学4年。IB和A-Level都是2年制课程，因此在高中前两年，IB课程会用MYP来衔接，也有不少IB学校跟A-Level一样，用IGCSE课程来衔接（International General Certificate of Secondary Education，国际中学教育普通证书，14-16岁学生，也是英国的经典课程）。
AP课程跟IB和A-Level最大的不同在于，它不是一个完整的文凭课程，AP课程需要寄生在美高课程里，是美高课程选修课的一部分。
绝大多数私立美高的课程分三个级别，难度递增：
College Prep Course（CP），普通课程
Advanced Placement（AP），美国大学先修课程，由美国大学理事会(The College Board)主持
CP和Honors是典型的高中课程，可以跟国内的高中课程做一个类比。以Honors化学为例，这个课程的难度大概相当于国内高一。原则上来说，CP和Honors都有完整的课程体系，同一学科有难度连续递进的课程支持不同年级的学生进行学习。比如在10-12年级，英语学科一般选择Honors课程，但如果觉得Honors课程应付起来感到吃力，也可以选较为简单的CP英语课程。AP只有一个难度，对标大学基础课程。
一般AP课程都是可以独立选择的，没有先后顺序的要求。但AP微积分是一个连续课程，在选考微积分BC前，必须要先通过微积分AB的考试。虽然二者难度不同，但知识点重合度非常大。
AP的选课科目没有数量限制，剑桥大学的申请要求是至少提供5课满分的AP成绩（AP评分分为1-5分）。
从单一学科难度来说，三大课程体系都可以类比大学大一的课程难度，是每一个领域的入门课程。
IB课程需要综合全面，文理均衡的全能学霸才能胜任；不光EE和TOK有大量的学术论文写作要求，每一科作业的学术写作量都是巨大的，对国际学生的挑战实在太大，教育圈资深人士曾对这种让高中生强制大量写作的要求提出过质疑；
AP是非常典型的美国课程，在全球联申上，优势不明显。
选修课少，精力集中：不同于中国简单地将学科分为文科和理科，要求学生从中做出选择，A-Level课程丰富，但是学生只需取3-4门课程。这样既可以让学生充分自主地选择自己擅长和喜欢的科目，又可以避免高考六门课的压力。它还可以让学生在较短的时间内集中精力学习A-level课程，取得好成绩；
充分发挥自身学科优势：由于家长的重视，中国学生在数学、物理、化学等方面会有一些优势，所以语言略有薄弱的孩子在A-Level课程中发挥空间更大；
申请海外院校结果更确定：160多个国家的10000多所院校接受A-Level成绩申请，学生可以根据目标院校要求，考取相应的A-Level成绩，这样落榜的可能性较小，基本都有满意的学校就读。
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