A-Level 课程作为全球通用的英式教育体系，其灵活的学制设置为不同背景的学生提供了多样化选择。一年制 A-Level 课程以 “高强度、高效率” 为特点，适合希望压缩学习周期、快速冲刺名校的学生。
众所周知，A-level一般是两年制，一年AS，一年A2。
很多人不知道的是，其实A-level可以压缩成一年制。虽然有一定难度，但确实有不少小伙伴通过这个途径，考出A-level成绩，成功拿到英国top级大学的offer。
❶普高高二、高三、高考完不满意的学生，想转轨A-level国际课程，并通过这个成绩申请国外知名大学。
曾经有一个案例，学生高考分数可以被浙江大学录取，但是当时想寻求更好的大学，所以转轨一年制A-level，通过努力，最终拿到了剑桥大学的offer！
当然也有本来分数只能过国内二本/三本分数线，但是转轨A-level后通过努力拿到UCL offer的学生！
拥有国内高中知识储备的学生，尤其是数理化科目，改学A-level课程会相对轻松。很多知识点在普高已经学习过，转A-level课程后，努力学习英文，多背一些学术单词，问题就不大。
不过A-level知识点更广泛，虽然比国内高中课程难度低，但是考试的问题和形式与国内有些不同，所以需要练习。
❷国际学校在读，但是对学校师资等方面条件不满意，或者学校水平跟不上个人需求的学生。
近年来，随着国际教育的发展，国内国际学校遍地开花，但是水平参差不齐。如果能进入一所很好的国际学校，成绩和升学都是有保障的。
但是也有不少国际学校的师资教学、开设科目、升学指导、设施环境等都满足不了学生的发展需求。这样也就有很多学生不得不选择其他方式来代替在校学习，比如在机构辅导或者直接选择一年制A-level。
❸国内大学在读，但是对目前的大学或专业不满意，想要申请英国大学本科的学生。
没错，只要你想努力想改变，多晚都不算晚。如果因为高考成绩不满意，或者报考失误，已经入读国内大学的学生，你还有第二次改命的机会。
你可以拿出一年时间，专心完成A-level课程的学习，用这个成绩申请英国大学。
不过，一年制A-level课程，主要是专门为那些有能力快速完成学业，并且在一年学习后参加A-level的学生而设计的，所以，同学们也要根据自己的情况进行判断。
一年制A-level课程最理想的做法是在官方授权的考试中心学习与考试，时间紧、课程集中需要学生集中精力学习与备考，在考试季里有时需要边学习边复习边考试，这样在A-level考试中显得更为有效与便捷。
一年制A-level课程班学生在报名考试时不需要区分AS和A2，因为时间紧，只要将相关科目的模块（单元）在一年内考出来就行，实际也可以理解为AS/A2模块混合着一起考，最终取得相应科目的A2成绩，即一门或多门的全科成绩。
入读一年制A-level课程的学生，课程学习规划、考试和语言学习、留学申请要统筹安排，还要充分利用A-level考试机会，力争有步骤、分层次、有计划的参加考试。建议选择考试机会多的A-level考试局，这样有利于化整为零做减法，增强自信，克服焦虑。如Pearson Edexcel IAL系列，每年组织三次A-level考试，是不错的选择。
这是准备就读一年制A-level课程学生和学生家长普遍关心的问题。事实来说，根据学生情况一年完成A-level课程、语言学习与考试，申请国外大学和入学都没有问题。因为，申请前可以以语言成绩和A-level成绩申请，由A-level中心出具预估成绩来申请，先获得预录取offer，最终达到offer上的要求就可以了。再者，现在越来越多的英国大学不建议申请者提前考出成绩或A-level成绩不在同一个学年。
重要提醒：入读一年制A-level课程的学生要有思想准备，学起来是不会轻松的，必须认真努力。
需求：一年制A-level课程的学生及学生家长也不要担心申请学校的事。要清楚学生需要的是什么，学习A-level课程的优势与目的。
学习A-level课程是为了能够尽可能地申请和入读国（境）外更好的大学，而一年制A-level课程为这一类学生提供了可能和途径。
学习A-level课程可以今后更好地适应国（境）外大学的学习，原版教材、双语教学、全英文考试，为学生入读大学打好基础，助力留学后能顺利完成学业。
根据学生的学习基础、目标大学和专业，相关大学、专业申请学生的A-level课程的等级要求是不一样的，如三门课BBC成绩也有不少QS排名TOP100位的大学能录取。
退一步，即使真的学得不理想，也有很多保底的途径和大学供学生选择与入读。如通过英国的国际大一、澳洲的Diploma课程等途径入读不错的国外大学。
当然也可以选择再读一年，或入读国外几个月到一年的大学预科再入读本科。
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