目标牛剑G5的学生，几乎都会问一个问题：“ A-level 选4门比3门更有优势吗？” 有人说"4门能证明学习能力"，有人说"3门学精更重要"。其实，这个问题没有标准答案——关键看孩子的能力、精力，以及目标院校的"潜规则"。今天结合牛剑G5最新的26fall政策，帮大家理清思路。
先明确：4门A-level，是"加分项"还是"负担"？
用一句话概括：有能力拿4A，4门是"锦上添花"；只能保证3A，4门可能成"拖累"。
为什么这么说？A-level的难度远超IGCSE，每一门都需要投入大量时间：课堂学习、课后作业、真题刷题、考前冲刺。如果孩子选4门，意味着每周要多花10-15小时学习——这些时间如果分散到4门科目，可能导致每门都"学不透"，最终成绩反而是"3A1B"或"2A2B"，远不如"3A"有竞争力。
反之，如果孩子数学、物理、化学等理科基础扎实，学有余力，选4门（比如加一门进阶数学）确实能展现"学术潜力"。尤其是申请剑桥、帝国理工的STEM专业，第四门选进阶数学，会让招生官眼前一亮——因为这证明了孩子"愿意挑战高难度学术内容"。
牛剑G5最新政策：3门是"基础线"，4门是"加分项"
牛剑G5对 A-level 科目数量的要求，其实很明确：3门是"最低要求"，4门是"加分项"。具体来看：
- 牛津大学：明确表示"3门A-level已足够满足申请要求"，但如果学生选了4门且成绩优异（如4A*），会"适当考虑"，但不会因为"没选4门"而拒绝申请。
- 剑桥大学：同样要求"3门A-level"，但对STEM专业（如数学、物理、工程）建议选4门，且第四门最好是"进阶数学"——因为剑桥的数学、工程专业课程难度大，进阶数学能帮助学生更好地衔接大学学习。
- 帝国理工（IC）：对计算机、工程等"硬核"专业，“强烈建议"选4门，且第四门必须是"进阶数学"或"物理”；但对生物、化学等专业，3门已足够。
- 伦敦政治经济学院（LSE）：明确表示"更看重3门科目的成绩而非数量"，甚至建议"不要为了选4门而牺牲核心科目成绩"。
- 伦敦大学学院（UCL）：大部分专业要求3门A-level，仅少数专业（如数学、统计）建议选4门。
简单说：牛剑更看重 A-level "学术深度"，LSE/UCL更看重"科目匹配度"。如果孩子目标牛剑STEM专业，4门（含进阶数学）是"加分项"；如果目标LSE/UCL人文社科，3门"核心科目"（如经济、历史、英语）比4门"泛泛而学"更有优势。
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