想要转轨国际学校的学生和家长或多或少都了解过国际课程体系，在AP、A-level、IB三大国际课程体系中为什么Alevel是国际生的首选课程？什么是Alevel？Alevel课程体系的评估标准是怎么样的？
A-Level英国高中教育课程体系（General Certificate of Education Advanced Level），是现在全球范围比较认可的一套国际课程体系，而A-Level考试相当于英国高考。对国际学生来说，A-Level的成绩是申请英国以及其他国家大学的重要依据。
第一年：AS-Alevel，学生通常根据自己的兴趣以及未来职业规划或擅长的科目中选择3-5门课进行学习。
在这一阶段结束时，学生参加AS-level考试，通过考试后即可获得AS证书，并且AS考完老师会给出A2的预估分。
第二年：A2水准，学生可以选择AS水准中较为优秀的3-4门课继续深化学习，以此来取得更高的成绩。
在这一阶段结束时，学生需要参加A2-level考试，通过考试后可以获得A-Level证书。
国内A-Level教育一般采用“2+2”模式，前两年为IGCSE阶段，后两年深入学习A-Level课程，包括AS和A2两年。
A-Level共有70多门学科供学生选择，包含语言、数学、自然科学、社会科学、艺术等。学生通常会选择4-6门进行学习。
核心基础类:
主要有数学、物理、化学、生物、地理;
核心基础课程的延伸:
如社会生物学、人类生物学、人体生理学等;
社会科学基础类:
如历史、哲学、语言类、政治学、经济学等;
A-Level成绩的评估为等级制，以剑桥CIE考试局为例， A Level 的成绩等级从 A*-E,分为A*、A、B、C、D、E、U六个等级，A为最优，E为及格，U不及格。A代表80%分数，A*代表90%的分数。
AS Level 没有 A* 等级，从 A 级到 E 级。
如果学生对某门课的成绩不满意，可以选择重考，最终成绩以最好的一次为准。
Alevel考试结束后，考卷有考官进行评分。Alevel采用了一个统一的分数计算机制-UMS（统一分数测量）。
UMS分数是根据考试科目的难度和整体表现来调整的。
试卷寄回后，Alevel高级考官会采用评分方案对一组样本答卷进行评分，并就评分达成一致意见。
考官评审后ALevel考生会得到一个卷面分数（Raw Marks）
根据每年的考试难度不同，剑桥CIE会结合统计证据和专家判断来商定等级分界，确保你不会因为答卷比去年难度大而达到较低的等级。
按照等分界，将分数转化为等级A*、A、B、C、D、E、U（等级分界是你达到某一登记所需的最低分数）
A-level课程有不同的考试局，每个考试局都有自己的课本和大纲，考试时间也不同。中国较常见的考试局有剑桥大学国际考试局CAIE、爱德思Edexcel、牛津AQA。
考试时间：每年两次全球统考，5-6月和10-11月，印度考区额外有3月考试。
考试难度：普遍偏难，尤其在理科科目上，考试风格更接近国内教育，对考生思维能力要求高。
题目特点实行线性考试制度，要求考生连续完成所有科目考试，考验整体把握与耐力。
考试时间：每年三次，分别在1月、5-6月及10月，为考生提供灵活多样的考试安排。
考试难度：相对较低，尤其在高分获取上较为容易，但对学生的英语能力有一定要求。
题目特点：采用模块化考试结构，允许考生按单元报名与补考，有助于考生分阶段准备。
考试时间：每年两次，分别在1月和5-6月，为考生提供两次主要的考试机会。
考试难度：相对较低，且词汇要求不甚严苛，让考生能更专注于知识掌握。
题目特点：同样采用模块化考试方式，与EDX相似，便于考生分阶段备考与补考。
在A2开学时，学生根据AS阶段的预估分数来申请英国的大学，大学会基于这些预估成绩发放有条件录取通知书。到了A2学年的5-6月，学生将参加最终的大考。
如果最终的A2考试成绩未能达到大学录取的条件，则无法将原有的有条件录取通知书转换为无条件录取通知书。
因此AS阶段的成绩也显得尤为重要！虽然Alevel成绩不理想可以重考，但并不建议学生选择重考。
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