Alevel选课时的那些坑，这些误区千万别再犯了！你踩过几个？

Alevel课程 选课那天，阳光正好。你握着笔，盯着那张空白的选课表，心里涌起一股莫名的兴奋——仿佛手中握着的不是笔，而是通往未来的钥匙。但你知道吗？就在这个充满希望的瞬间，无数人已经一脚踏进了选课的深坑。

​​​​选课表上的纠结​​​​

“我同学都选了经济，我也选吧。” “听说数学和物理组合申请大学特别吃香？” “化学太难了，选生物会不会轻松点？”

这些话是不是特别耳熟？选课季的走廊里，到处飘荡着这样的讨论。你看着别人一窝蜂地涌向所谓的“热门”或“容易”的科目，心里开始打鼓。跟，还是不跟？

跟风选课，是Alevel路上第一个，也是最常见的陷阱。

你以为选了和别人一样的课，就能走上同样的“康庄大道”？大错特错。Alevel的课程深度和难度，远非GCSE可比。一门不感兴趣、不擅长的科目，会成为你接下来两年的噩梦。每天对着天书般的课本，写不完的作业，考不完的试，那种煎熬，足以消磨掉你所有的学习热情。

更可怕的是，它会影响你的最终成绩。大学招生官看的不是你选了多少门“热门”课，而是你在这些课上取得了多高的分数。一个A*的“冷门”艺术史，远比一个C的“热门”经济学更有分量。

记住，选课不是选流行款衣服，适合别人的，未必适合你。你的兴趣、你的长项、你未来的专业方向，才是你选课地图上真正的指南针。

“我想学工程，是不是必须选数学、高数、物理三门？” “申医学，生物和化学缺一不可吧？” “不选历史，是不是就和人文类专业无缘了？”

这种“必须论”和“标配思维”，是第二个大坑。很多同学在选课前，会疯狂搜索心仪大学的专业要求，看到“必备（Essential）”科目就紧张，看到“推荐（Recommended）”科目就以为是非选不可。

你是在为自己选课，不是在为一份冰冷的招生简章选课。

没错，有些专业有明确的先修科目要求（比如医学通常要求化学）。但对于很多专业，特别是人文社科类，大学更看重的是你通过所选科目展现出的学术能力和思维品质。一个学习历史锻炼出的批判性思维和论证能力，对于法律专业同样是宝贵的财富；一门深入的音乐或艺术Alevel，能够向建筑设计专业展示你独特的创造力和美学素养。

与其纠结于是否凑齐了“标准套餐”，不如问问自己：我选的这几门课，是否能形成一个有力的组合，讲述一个关于“我”的、有竞争力的学术故事？ 一个数学+经济+历史的组合，可能比数学+经济+商务更能体现一个学生思维的广度与深度。

在不少学生和家长心中，存在一条隐形的“学科鄙视链”：数理化高高在上，经济、商务勉强及格，而历史、文学、艺术这些文科，则被贴上了“没用”、“水课”、“不好申请”的标签。

这种偏见，会让你错失真正的宝藏。

Alevel的文科课程，其难度和学术训练强度，绝不亚于理科。一篇有深度的历史论文，需要大量的阅读、严谨的分析、清晰的逻辑和有力的论证，这种能力是顶尖大学所有专业都看重的核心学术素养。

文理搭配，干活不累。一个未来想从事金融的学生，如果除了数学、经济，还能有一门英语文学或历史，他在个人陈述中就能展现出更强的人文关怀和沟通理解能力，这在申请中绝对是加分项。大学希望看到的是全面发展的个体，而不是只会做题的“偏科机器”。

也是最重要的一点：学习应该是快乐的，至少是不痛苦的。如果你真心热爱文学，却为了“王道”去硬啃物理，这两年的学习将会是一场漫长的精神消耗战。反之，追随内心的热情，你更有可能投入其中，取得优异的成绩，而这才是申请中最硬的通货。

选课只看科目名称，就像网购只看商品标题不看详情页。等“货”到了手，才发现完全不是自己想要的那个。

“什么？地理 Alevel课程 要写这么多田野调查报告？” “心理学的考评主要是论文和实验报告？我以为主要是选择题呢！” “艺术设计居然有这么大比重的作品集和 sketchbook 要完成？”

每一门Alevel课程都有其独特的教学大纲、学习内容和考评方式。有的科目考试占比大，适合擅长应试、临场发挥好的学生；有的科目则注重课程作业、实践报告或作品集，适合喜欢长期项目、动手能力强、善于规划时间的学生。

在选课前，花时间去学校官网仔细阅读课程大纲（Specification），或者直接和这门课的老师聊一聊。了解你未来两年具体要学什么、怎么考，评估一下这种学习模式是否与你的能力和偏好匹配。这能帮你避开那些“听起来很美，学起来很崩”的课程。

填完选课表，长舒一口气，以为万事大吉，可以躺平直到开学？这是最危险的放松。

选课，不是结束，而是一个更明确、更具挑战性的开始。你选择的这几门课，将构成你高中后半段的学习核心。从你确定课表的那一刻起，你的“预习”就应该开始了。

利用开学前的假期，找一些相关的入门书籍、纪录片、甚至在线课程看看。不是为了提前学完，而是为了点燃兴趣，建立初步的认知框架，消除陌生感。当你九月走进教室，别人还对这门课一脸茫然时，你已经能跟上老师的节奏，甚至提出有深度的问题了。这种领先一步的自信，会形成强大的正向循环。

同时，你的选课也为你指明了课外阅读和活动的大方向。想学经济？可以开始关注财经新闻，尝试用基础理论分析现实问题。选了历史？可以去博物馆、历史遗址走走，让书本上的知识变得立体。把Alevel课程从“考试科目”延伸为“探索世界的窗口”，你的学习会变得生动而深刻。

回过头看，选课其实是一场深刻的自我对话。它逼问你：我真正喜欢什么？我擅长什么？我未来想成为什么样的人？

避开这些常见的坑，不是为了做出一个“完美无缺”的、能让所有人满意的选择。而是为了帮你扫清迷雾和偏见，让你能更清晰地听见自己内心的声音，做出那个真正属于你、适合你、并能支撑你走向远方的选择。

那张选课表，填写的不是冰冷的科目代码，而是你未来两年的青春时光，和无数种人生的可能性。请务必，慎重下笔。