高二A-level阶段选哪几门IG课程继续学？一篇掌握国际高中从IG到AL最全选课指南！

一、关键原则：IG到AL不是简单延续

四大核心判断标准

1. 兴趣浓度：你是否对这个学科有持续的热情？
2. 学术表现：你的IG成绩是否达到A/A*水平？
3. 专业关联：是否与你未来的大学专业方向相关？
4. 能力匹配：你是否具备该学科A-Level阶段所需的高级思维能力？

重要提醒

• IGCSE成绩不是唯一标准，但通常建议IG成绩B及以上才考虑继续A-Level
• A-Level难度是IG阶段的2-3倍跳升，特别是理科科目
• 部分学校允许IG某些科目成绩不够理想的学生试读AS阶段，但风险较大

二、理科科目：IG到AL的跳跃分析

数学：最具连续性的科目

• 数学：必须达到A及以上
• 附加数学：B及以上可挑战进阶数学

• 基础数学：纯数+力学+统计（适合IG数学A/A*学生）
• 进阶数学：需要IG附加数学基础，或普通数学极强的天赋

• IGCSE数学A* → 必选A-Level数学
• IGCSE附加数学A以上 → 强烈考虑进阶数学
• 计划工程/物理/经济专业 → 数学是必选项

物理：从现象描述到数学建模

• IGCSE：概念描述，简单计算
• A-Level：大量微积分应用，复杂建模

1. 数学应用能力（向量、三角函数、微积分）
2. 抽象建模能力（将实际问题转化为物理模型）
3. 实验设计与分析能力

• IG物理成绩A/A*，且数学基础扎实
• 对“为什么”有强烈好奇心
• 喜欢动手实验和解决问题

化学：记忆量翻倍，深度显著增加

• 无机化学：从元素性质到反应机理
• 有机化学：从认识有机物到反应路径分析
• 物理化学：引入热力学、动力学计算

• IGCSE：约200个核心反应和概念
• A-Level：约500+个反应、机理和理论

生物：从“是什么”到“为什么”

• 分子生物学：DNA复制、蛋白质合成细节
• 生物化学：代谢途径的具体步骤
• 生理学：各系统的调节机制
• 遗传学：从孟德尔定律到基因工程

• 实验技能：更精密的仪器使用
• 数据分析：统计方法的应用
• 科学写作：实验报告和研究论文

三、文科科目：思维方式大转变

经济：从概念到分析模型

• 图表分析能力
• 逻辑论证能力
• 案例应用能力
• 数学基础（微观经济计算）

• IG经济B+以上
• 对时事有持续关注
• 逻辑思维清晰
• 不畏惧图表和简单计算

商务：从认识到战略思维

• IGCSE：企业基本功能，市场营销4P
• A-Level：战略分析，财务管理，组织行为

历史：从叙事到史学分析

• IGCSE：知道发生了什么
• A-Level：为什么发生，如何评价，历史学家争论

• 大量阅读（一手和二手资料）
• 史学方法论
• 论文写作能力

英语文学：从理解到批评

• 文本细读能力
• 文学理论应用
• 比较分析能力
• 学术写作能力

四、按专业方向的选课策略

工程类专业（机械/电子/土木等）

• 数学、物理、化学IG成绩应达到A/A*
• 如果IG附加数学成绩好，强烈建议A-Level选进阶数学
• 设计技术（如果学过）对工程有帮助但不是必需

医学/牙医/兽医专业

• 化学、生物IG必须达到A/A*
• 数学至少达到A
• 物理B+以上可考虑继续
• 很多医学院要求IGCSE英语和数学成绩

经济/金融/商科专业

• 数学必须A*，经济A以上
• 如果学过商务，B+以上可考虑继续
• 英语和历史成绩好是加分项

计算机科学专业

• 数学A*，物理A，计算机科学（如有）A
• 如果学校提供IG计算机科学，B+以上可继续AL
• 逻辑思维和数学能力比具体编程经验更重要

自然科学（生物/化学/物理）专业

• 目标专业对应科学IG必须A/A*
• 数学必须A以上
• 实验技能在IG阶段就要打好基础

五、具体选课决策流程

第一步：学术表现评估（10年级末）

第二步：专业方向调研（暑假）

1. 列出2-3个感兴趣的专业方向
2. 查阅至少5所目标大学的入学要求
3. 区分“必需”和“推荐”科目
4. 了解专业的具体课程内容

第三步：能力匹配分析（开学前）

• 数学：抽象思维、逻辑推理、计算准确
• 物理：建模能力、数学应用、空间想象
• 化学：记忆能力、细致观察、计算能力
• 经济：逻辑分析、图表解读、案例应用
• 生物：系统记忆、实验技能、科学写作

第四步：制定2-3个备选方案

六、特别情况处理

如果IG成绩不理想但想继续？

1. 暑假强化补习：针对性提高薄弱环节
2. AS阶段试读：部分学校允许试读1-2个月
3. 选择难度适中的考试局：如爱德思相比CAIE在某些科目上更灵活
4. 寻求额外支持：找老师辅导，加入学习小组

如果对多个领域都有兴趣？

1. AS阶段多选1门：如选4门，A2时放弃1门
2. 选择跨学科组合：如数学+经济+物理，保持理工和社科的选择权
3. 利用课外探索：通过竞赛、项目、阅读深入了解

如果学校不提供想学的科目？

1. 与学校协商：达到一定人数学校可能开课
2. 考虑转学：如果科目对专业至关重要
3. 自学+考试：通过授权考试中心参加考试（难度大）
4. 调整专业方向：选择相近且学校提供的科目组合

七、时间规划：从IG到AL平稳过渡

10年级暑假（关键准备期）

• 确定初步的A-Level选课意向
• 强化英语，特别是学术写作
• 预习A-Level核心概念
• 参加相关学科夏令营或在线课程

11年级（AS阶段）

12年级（A2阶段）

八、家长支持指南

该做的：

1. 提供信息支持：帮助收集大学和专业信息
2. 创造学习环境：提供安静的学习空间和必要资源
3. 情感支持：理解A-Level阶段的压力，给予鼓励
4. 合理期待：接受孩子可能调整或改变方向

不该做的：

1. 强迫选择：替孩子做决定，忽视其兴趣和能力
2. 盲目比较：总是拿别人孩子的选择作为标准
3. 只重结果：过分关注成绩，忽视学习过程
4. 焦虑传导：把自己的焦虑传递给孩子

九、最终检查清单

选课前确认：

• [ ] 我了解每门A-Level科目的真实难度
• [ ] 我查阅了目标大学专业的入学要求
• [ ] 我的IG成绩支持我继续这些科目
• [ ] 我对这些科目有持续的兴趣
• [ ] 我具备这些科目所需的学习能力
• [ ] 学校提供这些课程并有好的师资
• [ ] 我的选课组合有逻辑性和连贯性
• [ ] 我制定了备选方案

结语：选课是起点，不是终点

1. 整理你所有的IG成绩和兴趣评估
2. 列出2-3个最感兴趣的专业方向
3. 查阅相关大学入学要求
4. 制定你的初步A-Level选课方案
5. 预约与学校升学指导老师的面谈