学会AP化学“三板斧”，教你笑傲考场！

时间：2022-05-10 11:53:13 作者：犀牛教育来源：犀牛教育

一转眼又到考试季，AP化学大考就在明天。

虽然AP在上海的大考取消了，很多同学还是对考前紧张忐忑的日子心有余悸—想来也正常。很多同学平时从来不发问，但一到临近大考却问的问题五花八门，看到最有价值的是一位同学的灵魂叩问：“老师，我平时也认真看书了，什么都学了，为什么一到考试的时候还是一脸懵？”

正是基于这个问题，犀牛AP名师唐一凡老师决定写下这篇文章，用“AP化学三板斧”来解答一下这位同学的“灵魂叩问”，为考生们突击备考高分冲刺！

唐老师曾经教授过很多同学的AP化学课程，发现大家都有一个共同的特点：无脑看书，泛泛听课，佛系刷题，临了到大考，突然发现自己过去几个月就像狗熊掰棒子，掰一个扔一个，最后到头还是两手空空，完全无法应付难度较大的考试。

针对这种情况，唐老师的建议很简短：看书时考点导向，听课时注意逻辑，刷题时总结杀招，被称之为“AP化学三板斧”。

首先是看书时考点导向。这句话的意思是看化学课本和看散文不能一个模式，看散文可以闲情雅致不紧不慢，闲庭信步一路欣赏，看化学课本却一定要紧扣一个目标：为AP化学应试搭建起坚实的支撑框架。

因此看AP化学书，首先要看目录，在自己的笔记本上把目录划分成几个模块，根据每个模块设置学习计划，然后严格按照学习计划一路推进。在看每个模块的过程中，一定要有考点归纳意识，事实上，你去看书的目的，就是归纳考点。

在归纳考点时，要主动思考，如果你是出题老师，这个地方你会设置哪些考试题型，以及哪些地方会是常考的点。在这种针对考点的不断归纳的训练中，你会逐渐建立起非常敏锐的考点察觉能力，从而在之后的正式考试中，遇到一题就能一眼看穿出题老师的企图，直接找到考察的要点，从而一笔下去，一气呵成。

让我们来看个例子：

这道题乍一看，字很多信息量也很大，又是dissolving又是endothermic还有enthalpy及entropy的，各种概念乱舞，如果平时只是看散文一样看书的话，很容易就陷入专业名词的海洋，找不到核心考点。

但是如果说你平时看书的时候就积极思考考点，就可以一眼看出，这道题在考你两句话：

综上两条，由于dissolving过程为endothermic，ΔH < 0 ,故而必须有ΔS > 0才使得ΔG < 0，因此，ΔS > 0，也即entropy increase是dissolving过程的核心原因，故而选D。

接下来是听课时注意逻辑，这句话的意思是听课的时候不要只关注老师讲授的内容，更重要的任务是思考品味老师讲授知识点时的逻辑，比如说A知识点是在什么逻辑下引入的，又是基于什么逻辑再引入了B，A和B是什么关系等。

一定要明白，老师不仅仅是授课的专家，更是经验丰富的考生，老师的授课逻辑，往往一定程度上就代表了出卷老师的设题逻辑。通过在上课过程中揣摩老师的思路及逻辑，学生可以逐步建立起一种与AP出题老师相仿的思维方式，从而非常敏锐的捕捉到老师的出题意图，在答题时做到游刃有余。让我们再来看个例子：

这道题问KF中K+与F-的排列形式。显然课本上没有类似的图，也没有明确提出过ionic compound中各种ion怎么排列的相关知识点。于是很多同学做到这道题的时候，就开始跟着感觉走抓住梦的手，感觉哪个顺眼蒙哪个了。

但是，其实每个老师在讲ionic bonding的时候基本上都会解释一句：“在ionic compound中，带着相反charge的ion互相包围，cation周围裹着anion, anion周围裹着cation，使得anion和cation互相吸引，最后每个ion所受的electrostatic force等于零，形成了稳定的ionic compound，而这种结合模式就称为ionic bonding”。

如果你上课的时候留意了老师的这个讲授逻辑，就会很容易的认识到，A,C都是有带着相同charge的ion紧密挨着的，这样的话会造成巨大的electrostatic repulsion 也就是静电斥力，使得这种结构的物质无法存在，而D则明显连solid都不是，因此只有”带着不同charge的ion互相包围，使得每个ion所受的electrostatic force为零“的B选项才是答案。

最后是刷题时总结杀招，这句话的意思是不要卷子刷了一套又一套，一问刷出来啥体会没，啥也答不上来。AP的考试题目是有设题逻辑的，很多题都有自己内在的逻辑，解题方法只是这种逻辑自然而然的推论罢了。

所以在做题的过程中，一定要认真品鉴每一道题的出题思路和规律，这道题的设题逻辑是什么，它考的是什么知识点，为什么要命在这个知识点上，它是如何考察这个知识点的，我是用的什么方法解这道题，为什么我能想到用这个方法解这道题，这个解法有什么思维上的自然性吗。通过不断地品鉴题目，考生可以逐渐积累起强大的应试能力，同时领会到命题老师的思维的精妙之处。

我们再来看一道例题：