震惊！普林斯顿新生调查报告出炉，近半数学生至少参加9门AP考试！

对于申请美国顶尖大学的同学来说，AP考试的重要性不言而喻，优异的AP成绩可以让你在众多申请者中脱颖而出。

那么想要申请美国TOP30院校或者藤校，究竟要考多少门AP呢？

近日，《普林斯顿大学独立日报》（The Daily Princetonian）对2026级新生进行了问卷调查，下面我们来看看具体数据。

国际学科（ALevel/IGCSE/IB/AP)

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根据数据显示，新生在高中阶段选择在前置课程或者高阶课程的选择上，78.5%的学生会选择AP课程，远高于其他体系的课程。

在高中阶段学习9-10门AP课程的同学最多，占比达到了17.8%，其次是学习7-8门AP课程，占比为17.3%。

整体来说，73.9%的学生参加了至少5门AP考试，46.2%的学生参加了至少9门AP考试。

*一般情况，仅供参考

TOP30-50院校

TOP30-50院校是大部分中国留学生最常申请的区间，所以竞争比较激烈。如果学校官网中没有提到对AP成绩的要求，大家可以根据自己在高中的学习情况和未来的专业规划选择AP科目。通常AP科目的构成是大部分高中成绩单上的学科加上1-2门额外的AP课程，所以大概共有4-8门。

TOP30以上院校

对于想申请TOP30以上院校，或者想要申请荣誉课程和奖学金的同学，重要的是要表明在高中的学习能力。

除了高中时期的核心课程(英语、数学、科学、历史）的AP课程，还可以选择与你的目标、未来专业或兴趣相关的额外AP课程，比如心理学、经济学或计算机科学，所以很多学生最终选择8到10门AP课程。

根据U.S.News最佳高中排名算法，AP成绩占比高达40%。

那么，美国大学招生官究竟如何看待申请者的AP成绩呢？AP成绩在申请中起到了多少作用呢？

耶鲁大学招生官表示：学生高中阶段的校内课程和成绩是衡量学生学术能力的最重要依据。至于AP、IB、A-Level课程，学生可以根据自己个人兴趣选择。大学喜欢的是对某些学科和领域有激情的学生，而不是什么科目都选择、挨个考一遍的学生。

另一位美国大学招生官表示：如果一个学生参加许多AP课程，但是在课程考试中并未获得及格成绩，这只能表明该学生试图在一个他还没有准备好的领域竞争，想借此给学校留下深刻印象，来提高他们的录取几率。

所以，对于那些面对挑战尚未准备好的学生来说，学习太多的AP课程可能弊大于利，较低的成绩会在申请过程起到负面作用。而能够使多门AP学习有助于申请的前提是：你能够合理安排自己的时间，在AP考试中获得好的成绩。

我们已经基本解了申请美国大学需要多少门AP课程，那么如何在高中三年合理规划AP课程呢？以下是根据不同难度的AP课程为大家制定的学习时间表:
 

10年级：考虑选修1-2门要求不高、以中学技能为基础的AP课程，包括AP物理1、AP化学、AP环境科学、AP人文地理或AP心理学。

AP物理1和AP化学都与初中学习过的知识相关，并且难度不算太高，历年来5分率也非常可观，所以很适合高一的学生初步接触AP课程。

AP环境科学、AP人文地理或AP心理学不需要太多学术类的背景知识，涉及到的计算也比较少，主要是知识点概念的记忆。考试形式多以选择题为主，题目难度不大，很适合新高一的同学。

11年级：选修3-5门AP课程，包括AP微积分BC、AP物理C、AP统计等，并且考虑增加几门更具挑战性的AP课程，比如AP英语、AP世界历史或AP美国历史，以及一两门要求较低的AP课程，比如AP经济学。

AP微积分BC和AP物理C通常是大部分高中在高二时期设置的课程，所以大家可以根据自己学校的上课情况报考。

AP统计涉及到一部分微积分BC的知识，所以有精力备考的情况下可以准备这门科目。

AP英语、AP世界历史或AP美国历史这类文科一直是中国留学生比较少报考的科目。这几门AP不光考点内容多，对考生的写作能力也是极大的挑战，所以在这门AP上获得5分可以为申请美国大学加分。

AP经济学包含AP宏观经济和AP微观经济，这两门AP科目的考点重合度比较高，适合一起备考。并且没有学习门槛，主要是理论知识的记忆。

12年级：可以根据自己对未来大学的规划选择2-4门AP课程，注意不要负担过重，时间上需要为大学申请留出时间。因为AP考试在每年的5月份，这时候申请季基本结束。所以在高三的时间点上，增加一门AP课程不会对大学录取产生太大影响，但它可能会大大占用申请的时间，从而降低大家被录取的机会。

如果大家想冲藤或者申请其他美国顶尖大学，以上的数据可以帮助大家更好地衡量和选择AP课程。