我们发现不少家长在咨询美国课程的国际高中时，存在一个误区。常常误把AP课程当成是美国高中课程。实际上，AP课程并不等同于美国高中课程。
今天，我们就来聊聊这两者的关系，以及国际高中的孩子应该如何选课？
之前我们已经聊过，国际课程体系大致分为：A-level 课程、IB 课程以及美高课程。我们不难发现所有开设美国课程的学校中，在介绍自已的课程设置中，总是出现的是美高课程+AP课程。这也就说明了，AP课程并不是美高课程，那两者有什么区别呢？
美高课程就是从美国当地引进的原汁原味的高中课程，以美国高中的国际教育理念、教学模式和教科书，甚至有的学校还会专门聘请美国高中老师进行教学。真正的美国高中课程没有一个固定的课程模式，各个州甚至说每个学校的课程体系都会不同。
美高课程根据难度分为常规课程、荣誉课程和大学预修课程。
而美国大学预修课程就是AP课程。
全球范围内都有很多学校提供AP课程，在美国的高中里很常见。这些课程是为那些计划在美国或其他国家上大学的高中生设计的。它的目的是让他们提前接触大学水平的课程内容和考试。
总共有38门不同的学科，分为7大类，包括艺术、英语、历史与社会科学、数学与计算机科学、自然科学、世界语言与文学以及顶石文凭项目。
这些课程的难度相当于或者更高于美国大学的大一课程。甚至有些课程，比如生物、微积分、化学、经济学、心理学等，相当于大学三年级的课程难度。
之所以AP课程是热门，那是因为学习AP课程具有以下优势：
平均每门AP课程成绩可增加GPA分值0.1分。而GPA恰恰是美国一流大学录取学生时的第一考虑要素。GPA是整个高中段学生综合学习能力的体现。
在美国，选择参加AP课程学习的学生首先是通过荣誉课程，而欲进入荣誉课程的学生则必须先通过普通课程。因此，能参加AP课程学习的学生本身已经是优秀学生的体现，其具有充分的学习能力。由于学生在37门、具有大学难度的AP课程的选择过程中，必须考虑未来大学的专业方向，因此使得一流大学从学生所选择的课程中能充分判断和确信学生是否具有了未来专业发展方向的充分准备和成功把握。
是美国一流名校确信学生敢于挑战学术难度、明确学术发展方向的最重要指标
由于AP课程是美国大一的内容，较之中学内容，难度增加很大。因此一流大学能够轻易地从学生在中学期间是否选修AP、选修多少门当中，判断学生挑战困难的信心和能力。
AP课程换分后可提前大学毕业或在大学学习更多自己感兴趣的其他专业和课程。美国和加拿大90%以上的学院和全部的大学接受AP考试并授予大学学分。如果在中学完成一定数目的AP课程学分，意味着可以提前一到两年毕业。在美国，获取一个名校的大学学分约需要1000美元，而一门AP课程约可抵三到六个大学学分。所以中国学生所学的任何一门AP课程都有可能到美国后被转成三到六个学分，即3000到6000美元。
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难度不高，教材简单、考点明确，提升AP学习自信心。建议同时备考，备考两门经济学的时间等于备考一门其他科目。
微积分不仅是其他理工类AP课程的学习基础，也是大多数国际竞赛的破题关键。
AP微积分课程包括微积分AB（Calculus AB）和微积分BC（Calculus BC）两门课。
微积分AB相当于大学微积分第一学期课程，重点讨论微分（differential）和积分（integral）的基本定义及简单应用，包括求弧长，曲线围成的面积，以及解决物理学中的运动问题。
微积分BC则相当于大学微积分第一和第二学期课程，是将微积分AB中学到的内容和技巧应用于参数定义曲线 、极坐标曲线、向量函数中，另外加入了无穷级数的内容，应用无穷级数来近似处理函数以描述整个函数的变化。
微积分BC与AB是包含与被包含的关系，即BC包含了AB的全部内容，对AB中的内容进行更加广义的拓展和应用。每年AB和BC考试同时进行，不能同时报考。报考微积分BC的同学，在最后成绩单里不光显示有微积分BC成绩，同时也会显示微积分AB成绩。
世界史和欧洲史的内容更广，能帮助学生构建起一个整体的历史学习框架。有助于学生往后学习AP美国政治、AP美国历史、AP英语语言。
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11年级：针对性选课
根据未来发展方向，有针对性地学习2-4门AP课程为最佳。
✍️理科生
必完成2门AP微积分+至少一门以上科学类AP科目（生物、化学、物理）
✍️文科生
AP美国历史、AP英语语言通常是必修，能够有效夯实文科基础。
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12年级：平衡性选课
12年级非常关键，既要学习3-4门AP, 又是忙碌的申请季。这需要学生在申请和学习、AP课程的选择达到平衡。
针对部分专业，我们也有一些专业方向的选课建议，具体详情可以看下图，供学生们参考：
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