AP英语文学与写作答题技巧分享

AP英语文学与写作主要研究一些文学元素、修辞手法、小说、诗歌阅读、分析理论、作家，还有比较重要的就是普适性分析。

AP英语文学与写作，重点培养和考察学生提高文学素养所需的两个基本能力。

课程目的：是通过大量各个时期、各种体裁文学原著的探究学习，培养学生批判性阅读与分析性写作的专业能力。学生既可以获得对文学作品的深刻理解，又具备能受用一生的批判性思维与分析能力。读写结合，大量阅读与写作是本课程的核心。

适合学生：对文学感兴趣的学生、将来想读文史哲等类专业的学生，或者想加强文学素养的学生;

考试目标：这门考试旨在培养学生掌握提高文学素养所需的两个基本能力：

1.能够大量阅读且读懂文学作品(包括诗歌、小说和戏剧)；充分理解作者的写作意图，分析文章的写作背景、作者的态度和语气，从而体会文学作品的深层含义;

2.能够从不同的角度阅读和分析文学作品，例如主人公的个性，作者的表达、写作方式，以及修辞手法，比如双关、排比、明喻、暗喻、矛盾修辞法等。

考试时长: 3小时，包括55道选择题和3道自由回答问题。

　　第一部分：多项选择题|55个问题|60分钟|占考试成绩的45%

　　五组试题，每组试题有8-13道，每组试题前有一段散文小说或诗歌。

　　每部分至少包括两个散文小说段落和两个诗歌段落。

　　第二部分：自由回答|3个问题|2小时|占考试成绩的55%

　　问题1：诗歌分析(6分)

　　问题2：散文小说分析(6分)

　　问题3：文学论证(6分)

　　AP英语文学与写作对于第二语言的学生来说，第一挑战就是语言层面的难点。因为作品语言最早可以设计到16世纪，文艺复兴时期的诗歌和戏剧，有些词汇非常古体(archaic) 如“hath, thou, thee”拼写和当代的英文不同，第二人称和第三人称动词还会有不同的词尾。在syntax句法的层面，结构上也和当代英语的习惯不同，大量的倒装句和插入语，都会导致阅读的障碍。

　　AP文学对学生的阅读量也是有要求的，不仅需要考生有大量的经典文学作品阅读储备(包括诗歌、小说、戏剧)，而且还要能够从不同的角度理解、分析这些作品，至少要熟读5本以上的完整小说或戏剧。熟悉到可以拼写出人物的名字，叙述作品的剧情，并且可分析其主题和象征等。

　　该科目最难的部分在于，对于写作能力的高要求。结构要清晰，遣词造句要正式学术，态度要客观，在分析作品的时候要有理有据。写作部分尤其看重学生有意识地引用文本证据来支持自己观点的能力，不可空谈。对文学作品的深入分析和修辞手法的理解。另外学术写作的结构和逻辑也可能是学生较难掌握的部分。

　　该门课程对于第二语言的学生不太友好，所以建议选考AP文学的学生托福至少在100分以上，有一定的阅读速度和阅读量的积累。

第一，阅读和理解文学作品，建议同学们博览群书，利用课余的时间阅读原版著作，积累自己的词汇量和阅读量。

　　第二，要积极和老师或者同学讨论作品的细节，如措辞，比喻，象征，主题等等。在讨论甚至是辩论中理解文字的复杂特性，以及解读文学作品的开放性。在平常阅读时就要联想和应用老师课上的文学术语，比如irony, allusion, tone等等，有批判的带着目的去读书。

　　第三，分析文学形式与结构，这是备考AP文学的重要内容。文学作品的形式和结构直接关系到作品的艺术效果。在备考过程中，可以通过解读文学作品的叙事结构、人物关系、语言运用等方面，提升对作品的理解和分析能力。还可以比较不同文学作品的形式与结构，探寻其异同之处，加深对文学的认知。

　　第四， 多练习写作。平常我们应该每周练习一篇文学评论的写作，并且在老师批改后，对自己的文章进行反复打磨，提高写作水平。

　　答题技巧

　　01分析文章的写作：分析性文章需要学生对于文章内容的中心思想和总体思路进行梳理然后形成自己的文字。

       02主观的评价：评价文学作品，就需要学生对文学作品的艺术性做出判断并解释你所下的判断了，要先通过分析去深入挖掘潜藏在语言文字之下的价值并形成自己的文字和观点。

        03使用准确、有说服力的语言去支撑自己的观点：我们需要在生活中研究各种不同的文学及其写作方式，学会简洁明了的表达。