IB体系学生,IB学习过程中必须知道的10件大事!

时间:2022-10-12 15:04:56  作者:犀牛教育 来源:犀牛教育

选IB前需要考虑的10件事情

Q1

IB的评分范围和条件是什么?

IB有自己的评分系统,45为最高分,拿到36至38左右即有资格申请剑桥(一般需要40-41),申请常春藤大学的学生一般分数在40或以上,牛津要求42+的成绩。

Q2

IB课程的毕业要求是什么?

IB课程的分数范围是1~7分,为了获得文凭你必须在六门课程中累计拿到28分,这表明你必须努力让自己在每门课中平均拿到4~5分。除此之外还有单科要求,Theory of Knowledge或者长论文至少达到D及以上。并且要保证至少11分来自于High Level课程,至少8分来自Standard Level课程。

 

但是,如果发现存在不良行为,如抄袭、多门课程提交相同作业、剽窃其他同学的作业等,你最终都不能取得IB课程的文凭。

Q3

IB和AP的区别在哪?

IB课必须要在IB学校才能选修,学生学完若成绩合格,就能获得文凭。AP课则是大学的一些课放到高中,给学有余力的学生提前去学习。AP课的选修非常灵活,学生可以在国际高中学习AP,也可以通过网络在线学习,甚至可以在家自学,最后参加AP考试。IB课程涵盖全面而广泛的课程(专业课、论文、活

动) ,而AP课则是提供单一学科的强化学习。所以,从单科讲,AP课比IB课更深些;

从整体讲,则IB课比AP课更难些。

IB课程面广,写作量大,课程相对固定,对中国学生来说难度较大。IB课程的理论知识和写作要求大大锻炼了学生的能力和技巧。而AP课程允许学生只选修他们较强的科目,从而可以不影响他们的平均成绩。

AP课重在知识的传授。IB课程作为完整的授课文凭体系,则文理并进,重在综合素质的培养,每一门课程都十分注重研究过程的训练,强调对实际问题的分析,突出综合能力的培养。IB通过大量的课外和社会活动来培养学生的国际视野。

Q4

国外大学接收IB学生的条件是怎样的?

IB高中共六门课,每科考试满分为7分, 4分为及格,加三门核心课,合格计3分,总计满分为45分。

世界各国大学的不同专业对于IB学生的录取要求都有不同的规定,一般来讲,会要求总分达到一定分数线。

 

斯坦福大学、牛津大学和剑桥大学等一般要求36-40分

同时根据专业的不同对于某科成绩还会有专门的分数要求,如报生化专业,则要求生物成绩达到6-7分。

新加坡大学的录取分数一般为24~28分, 有的专业还有可能送你一年的学分,免修大一的课程等等。或者只要求高等级课程的分数。

 

总之IB证书的含金量是很高的,全世界1100多所大学承认IB文凭,录取条件多种多样,奖励条件很多。

 

Q5

参加IB课程学习, 是否还能参加国内高考?持IB

文凭,中国大学是否认可?

IB课程的学习内容与国内普通高中的学习内容差距很大,并且授课语言和考试语言不同(IB课程用英语或双语,高中课程用汉语),所以很难达到既能考好IB,又能考好高考。

 

中国公立大学中有南京大学接收中国籍持IB文凭的学生,民办大学中有汇佳教育机构所属的辅仁外国语大学接收IB毕业生。随国内重点大学的招生制度改革,相信不久将来会有中国的IB学生进入北大、清华这样的国内名牌大学。

Q6

IB文凭的通过率有多高? IB学生毕业时拿不到文

凭,怎么办?

IB文凭的全球获取率为80%。IB学生如因个别科目分数不理想而拿不到文凭,可再报名参加单科重考,到成绩合格为止。另外也可以只领取单科证书,一样可以申报国外大学。

Q7

是不是基础不好的学生就无法学IB了?

不是。

一定的智力水平和较好的学习基础、英文基础是非常重要的,更重要的是IB学生要有强烈的学习欲望和良好的学习方法,要有克服困难的勇气和毅力,要有广阔的胸襟和接纳新事物的能力。

Q8

IB班可以不拿IBDP申请?

是可以的,但是一般不推荐IB学生不拿IBDP文凭,如果不拿文凭,只拿单科成绩,可以申请时候加上AP成绩进行学科实力展示。

Q9

凡承认IB文凭的大学,是否都不再需要托福等语

言成绩?

世界各地的大学录取海外学生(IB学生)需要本人提供IB成绩及雅思或托福成绩,部分美国大学还要求提供SAT成绩。

Q10

IB学生相比其他国际课程,优势何在?

IB是一套极为完整的课程体系,这点和AP、A Level都不一样。因为AP和A Level的最终考评方式都是考试且是纯学术的学科考试。IB有很多独特的学术外的东西。

 

比如在美国你修5门AP,你可以在家自,学校老师带着学,父母在家教你学,只要最后去考个试就行。一次考试就能评估你对该学科的掌握能力。但IB不一样,首先除了学术科目,IB有3个核心课程:知识理论(TOK)、拓展论文(EE)和课外活动(CAS) ,分别锻炼了你的学术思考能力(TOK)学术报告写作能力(EE) 以及学术之外的综合素质(CAS)。而1B的这种特点决定学生不能在家自学。

 

其次,IB的学术课程绝不是“一考定终身"。每个科目的成绩由平时成绩(CA) .内部评估(IA) 以及最后考试构成,更能够减少一次考试带来的偶然性。

 

最后IB是三种课程中唯一设有选课模块的课程,包括母语,外语,人文科学,自然科学,数学及计算机科学以及艺术6门学科,每个模块内部科目间还有联系(比如自然科学中,学理化生的要一起做一个涵盖三科的实验)。这样的选课设置使得IB学生极为全面。

IB的核心之一就是要学校、学生、家长融合成一个整体来为孩子提供“全人教育”。多沟通,多参与,理解了IB教育的理念和老师的理念。

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