|
首先来说说IB的缘由，IB课程-开始由IBO创立主要还是为外交官子女开设的统一标准课程， 发展至今同时也变成了为那些希望接受国际教育的家庭提供服务。
IB作为一个高中课程，尽管是在2年内完成，但知识本身也已经是很大的挑战了,而相同量内容的学习在大学，则是一个学期13周的事情,所以IB跟大学学习的挑战不尽相同。IB语言类课程，以法语为例，如果达到7分，对应的水平大概是欧洲的A1,也就是应付8常生活没有问题。
IBDP一共九门课，其中必修课有三门,分别为Theory of Knowledge (TOK) ,简称知识理论课; Extend Essay (EE)，拓展论文CAS ( Creativity, Activity and Service) ,创造、活动与服务这三项是整个IBDP项目的核心课程。
另外的六门基础课程分别是:
1. LanguageA1 (语言A-母语)
2、Second language (语言B-一门外语)
3、Individuals and societies (个人与社会学-包括历史、地理、经济、工商管理、心理学等学科。)
4、Experimental sciences (实验科学-包 括物理、化学、生物、设计、环境系统等学科。)
5、Mathematics and computer science (数学-数学为必修课，强调培养学生的逻辑思维。)
6、The arts (艺术-包括视觉艺术、 音乐、戏剧、舞蹈、电影制作等。) 1-5组是必选类别，每一类都要选择一个科目进行学习。第6组课程艺术可以选修,不选艺术的学生需要在前面5组中再添加一个科目。
IB课程每个科目都分为两种，都是7分满分。一种是SL
(StandardLevel)，另一种是更具挑战性的HL(Higher Level) ;
IB要求学生至少选六门课+TOK,且这六门课中最少有三门必须是HL。对于CAS这块要求学生两年内完成150小时的社会实践活动(这块学校一般会组织， 只要参加就可以完成)
IA全称即是internal assessment,是每一门课程都需要的一项内容,具体的内容要求每门课都不同，相当于是对每门课程的一个综合考评。这里顺便说一下,语言类的科目比如中文/英语A，一般被称为IOA( internal oral assessment)，这类科目是不写论文而是用口语的方式进行评估。学生的IA一般会先由学校老师修改,然后再交给IB官方过目，给一些不合理的更正提出修改意见。IA这种考察学生的方式可以很好的去全方位看一个学生的综合性如何。
TOK学时高达100小时，与众多学科领域紧密相连，但却不讲任何一种知识，被誉为"关于知识的知识”,像绕口令一样的描述已经足够让人费解了。
TOK的学习内容包括: Ways of knowing (认知方式) :这部分探究的内容为我们是如何认识世界的,以及每一种认知方式的优缺点。具体内容包括:感官知觉、理性、情感、信仰、想象、直觉、记忆和语言。
Areas of knowledge ( 知识领域) : Areas of knowledge分为8个专业领域，分别为,数学、自然科学、人文科学、历史、宗教知识体系、本土知识体系、艺术和伦理。这部分的学习目的是强调不同知识领域之间的联系，并引导学生思索知识的本质，以及获取知识的方法。探讨的核心问题"knowledge questions" (关于知识点的开放性问题)，最基本的问题就是"How do we know that?" ( 我们怎么知道它? )
EE (拓展论文)不需要老师在课堂上教授什么特定的内容。IBO (国际文凭组织)规定，论文需要学生经过1年到1年半的时间独立完成，老师只能提供给学生4个小时的相关指导。
选题:任何研究的开始都是要先找到一个新颖的课题,有研究意义且有所作为的话题，一定要具体。学生需要在IB六门学科中选择-一门, 一般是自己最感兴趣、最擅长的科目和研究方向。在选题上，老师会参与定题。
资料收集:寻找合适的文章素材，是一个十分机械但暗藏玄机的工作。
撰写提纲&完成EE: 一般老师可以帮学生看3次稿左右，每次都会跟学生进行-个沟通，并给予点评。
CAS是必修课程，不参与不能毕业，但并不算分。CAS一共150个小时， 分3类。
Creativity是指戏剧、绘画等能体现创意的项目;
Activity则与体育和体力相关;
Service主要是帮助别人、公益相关，比如去个养老院;每个分类下完成50个小时的课外活动。通过拍照、写反思来记录参与过程,向学校申报完成情况。
|
