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IB 课程全称为国际高中文凭课程（International Baccalaureate Diploma Programme，简称 IB 课程）。它广泛吸收了当代许多发达国家主流课程体系的教改精华，涵盖了其核心内容而自成体系，被全球教育界认可为具有较高学业水准的教育项目，也被称为“成熟的国际化素质教育”。
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无论国内还是国外，IB 教育体系都被广泛采用。根据 IBO 的数据，只 2018 年就有超过 17 万名学生接受了 IB 教育，并且大部分学生很多都取得了优异的成绩。目前全世界有超过 130 个国家和地区的 4000 多所大学认可 IB 文凭。
在美国，接受 IB 教育的学生在高等院校入学考试中的平均分数要高于其他学生，他们也更容易被世界知名大学录取。在英国，接受 IB 教育的学生在大学入学考试中的成功率也比其他学生高。据美国普林斯顿大学的数据，IB 学生的录取率比 AP 学生高出 5%，比 A-Level 学生高出 7%。
参加 IB 教育的学生在国际学术比赛中的获奖率也很高，例如：在 2018 年的国际生物奥林匹克比赛中，有超过 40% 的获奖者是 IB 课程的学生。
总的来说，IB 课程体系的优势在于它注重学生的全面发展，培养全球视野、跨文化理解、社会责任感、公民意识、独立思考和批判精神等能力，这些能力正是现代社会所需要的。与此同时，IB 课程设置广、难度高等特点也使许多学生望而却步。
当然，选择哪种课程还要考虑个人兴趣和能力。如果喜欢跨学科的学习和思考，那么IB课程是一个不错的选择。如果想深入研究某个领域，那么 AP 和 A-Level 可能更适合。
⭐01 学习压力大
。因此学生需要面对大量的课业压力和考试压力。选择 3 个 HL 和 3 个 SL，配合 EE，CAS 与 TOK 来完成学业，并且每门课程还分为 SL（Standard Level，即标准等级）和 HL（Higher Level，即高等级）两个难度。不同于其他体系的自由选课，IB 要求学生在每种学科中分别选择一门学习并参加考试，每名学生应至少文理兼备IB 课程的学习量和难度都非常大。IB 有六个学科，
也许有人认为 IB 课程设置缺乏灵活性，其实不然。IB 的六门学科中还有次级科目分类和难度分类，并且每过一段时间就会更新大纲和教材，保证每门科目教授的内容都是新颖且有价值的。
(图为2019年 IB 数学课程改革说明)
⭐02 语言难度大
IB 学科的一个重要特点就是对语言的要求高。并且 IB 学科需要写拓展论文，这一点对于英语非母语的中国学生来说难度较大，不擅长英语写作的同学在这一方面可能会觉得很有压力。同时，IB课程注重培养学生的跨文化交流能力，但对于一些学生来说这也是一种挑战，因此学生需具备一定的语言和文化背景知识。因此在平时的学习中，学生需要不断加强英语和跨文化交流的学习和实践。
⭐03 实践要求高
CAS 设置是 IB 的一大特点。丰富的社会实践可以帮助学生从“象牙塔”里走出来，保持和社会的接触，更好的跟上社会发展的节奏。而这一部分的学习也会占用比较长的时间，通常为 150 小时。对于这一部分的学习，喜欢参与社会活动、积极拓展自己的兴趣爱好、以及渴望发展领导能力的同学会觉得很有价值，而其他同学则有可能会感到压力。
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