上海第一梯队IB学校盘点!IB课程优势/适合人群!

时间:2023-10-10 09:21:58  作者:犀牛国际 来源:犀牛国际

上海IB学校众多,家长和同学们在选择IB学校的时候一定很困惑,到底该怎么选?哪个会更适合自家孩子?IB课程有什么优势?IB课程更适合具有什么特点的孩子学习呢?今天小编就针对上述问题给大家做一个详细的解答!

 

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上海开设IB课程的学校名单

 

IB课程

 

上海IB第一梯队国际学校

 

🌺上海世界外国语中学

上海世界外国语中学,简称“世外”,可以称作是上海IB的老大哥,是上海响当当的老牌学校。虽然IBDP课程课设时间仅有十几年,但是成就非常出色。

 

2023年offer情况,世外学子拿到了5枚藤校,10枚牛剑的好成绩。

 

虽然IBDP课程课设时间仅有十几年,但是成就非常出色。

 

IB课程

图|上海世界外国语中学

🌺上海平和双语学校

上海家长圈流传着这么一句话,“浦西世外、浦东平和”,这两大巨头互相“Battle”多年,究竟谁更胜一筹,一直没有定论,可见两所学校都太强了!

 

平和2002年9月在高中部开设国际文凭组织课程,实施全英语教学。2003年5月通过国际文凭组织(IBO)审核,成为IBDP组织成员学校。2014年成为上海市首批21所可以开设高中国际课程的学校。

 

近几年,平和IBDP考试中,成绩非常耀眼。

 

IB课程

图|上海平和双语学校

🌺上海包玉刚实验学校

2023年包玉刚藤校获offer数量和平和学校相同,共计9枚,而牛剑获6枚,成绩可谓非常亮眼。

 

要知道,上海民办包玉刚实验学校(以下简称"包玉刚实验学校")的创办人包陪庆教授、谭茀芸女士和苏文骏先生志在将世界先进教育引介到中国,创办一所国际化的优秀学校。

 

而且《2021年福布斯中国国际化学校年度评选》中,包玉刚跻身全国第四!

 

IB课程

图|上海市包玉刚学校

 

图|上海市包玉刚学校在《2021年胡润百学·中国国际学校百强》榜上,上海包玉刚实验学校4年内第三次成为中国排名第一的国际学校。

 

包玉刚实验学校的优势是双语教育、全人教育、国际课程。

🌺上海民办位育中学

上海民办位育中学,自开设IB课程以来,成为了当之无愧的IB牛校。

 

其IB考试平均分一直平稳上升,直追世外、平和。

 

2023年,民办位育申请TOP30大学的学生占比为65%,获牛剑1枚。

 

IB课程

图|上海民办位育中学

 

上海民办位育中学是由上海市徐汇区教育基金会、上海市西岸(集团)有限公司和位育中学共同举办。


办学范围是全日制初、高中学历教育。
高中部是经国际文凭组织授权实施IBDP课程并融合国内课程的国际课程班,招收应届初中毕业生,学制三年,毕业以后主要报考国外大学。


初中部实施市教委规定的国内课程,学制四年,毕业后可以报考高中阶段的市内各类学校。

🌺上海七宝德怀特高级中学

根据官方的不完全统计,截止至4月8日,七宝2023届189位毕业生,共获得来自全球8个国家和地区171所大学740份录取。

 

英国方向,七徳今年收获了1枚剑桥录取。G5其他录取学校包括伦敦政经、帝国理工、伦敦大学学院,学校未说明具体录取数。

 

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图|七宝德怀特高级中学

 

上海七宝德怀特高级中学,是一个“混血娃”,也是上海获上海市教育委员会批准设立、中国教育部备案的一所独立设置的中外合作高中。

 

2015年6月,经国际文凭组织(IBO)授权,成为IB世界学校,开设IBDP项目。

 

同时,还保留了中国的核心课程:语文、历史、地理和政治。另外,学校还提供部分AP课程教学。

 

IB课程优势

 

认可度高:IB课程体系为全球所认可,全球4000多所大学都承认IB文凭证书,不仅将其纳入考核标准之中,还将其视为发放奖学金的依据之一。

 

学生全方面发展:IB课程重视学生的整体发展和综合能力,要求文理兼修,不允许偏科,对培养学生的批判性思维以及独立科研能力有着非常有利的影响。

 

本科录取优势:在录取中,名牌大学录取IB毕业生比例较高,IBO曾对美国名校本科新生录取率进行调查,显示IB学生的录取率远高于平均录取率。

 

IB课程适合学生

 

英语优秀的学生

IB的学习需要运用调研与学术写作的能力,英语能力将直接影响学习效果,因此对英语要求将更高。

不偏科的学生

IB课程讲究文理并进,重在综合素质的培养,每一门课程都十分注重研究过程的训练,强调对实际问题的分析,突出综合能力的培养。

 

如果学生在某学科上有特别的兴趣和天分,进入IB Program会感觉自己的特长没有时间得到充分发挥。如果一个学生很优秀,但某一方面较弱(如法语),会觉得自己强项不能充分发挥,而弱点被放大,进而失去自信心。

合理规划自己时间的学生

因为IB要求学生在两年学习期间,必须达到艺术创新、体育活动、社区活动分别50小时、总计150小时的要求,且拓展论文和认识论必须通过。

 

IB课程面广、写的东西多、工作量大,对中国学生来说难度较大。IB课程的理论知识和写作要求大大锻炼了学生的能力和技巧。因此,学生每天需要投入大量时间才能完成作业。如果不善于安排时间,学习会很紧张。

将来从事社会性工作的学生

IB重视培养国际视野和社会责任感。IB文凭所要求的社会服务(CAS)、毕业论文和跨学科综合能力(TOK)都远远超过普通中学文凭的要求。

 

理论上它培养的学生责任感较强、综合分析问题的能力较强、写作和交流能力较强,学生最适合将来从事社会性的工作。如果学生对学术的兴趣很大,将来只想做纯技术性的工作,IB对他们的意义就不大。

 

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另外犀牛IB课程还配备了学习管理指导、跟踪与监督,导师、顾问、班主任跟踪学生学习情况,将课程及学习情况及时反馈,全面帮助学生提升IB成绩。

 

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