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01
IB中文课程
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课程介绍
🌈 学科设置
IB中文课程分为 中文A 和 中文B 两组，每组分别由 3类 课程，不同课程又有 Standard Level 和 High Level 之分。
⭐ IB中文A
IB中文A同所有语言A课程 一样，包含了3类课程：
▶ literature SL & HL（文学）
旨在鼓励学生欣赏文学艺术，培养批判性思考与反思性阅读的能力。学生在学习过程中不仅要理解文学作品的内容，还要研究作家的文学表达方式，从文学批评的角度进行文学鉴赏。通过文学作品的学习使学生理解文学的本质、文学与社会的联系，培养他们的审美与文化素养。
▶ language and literature SL & HL（语言和文学课程）
分为三个探索领域和七个中心概念，重点是文学或非文学文本的研究。该课程的三个探索领域一起，使学生能够通过其文化发展和使用，媒体形式和功能以及文学来探索所讨论的语言A。学生培养文学和文本分析的技能，以及有效表达他们的想法的能力。
▶ Literature and performance SL（文学和表演艺术）
⭐ IB中文B
▶ Classical languages HL
适合爱好中文及了解部分中国文学内容的外国学员修习。
▶ Language SL
适合爱好中文的外国学员修习。
▶ Language ab initio SL
总结：IB中文A课程一般适合母语为中文的学生选择，而IB中文B更适合外国学生。二者最大的区别在于中文文学元素的含量。
中文A更偏向对文学作品的鉴赏和学习，需要基础的文学常识与良好的中文基础；而中文B更偏向日常生活，以实用为主。
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02
IB中文背后
IB中文为什么难？
既然都说IB中文难，那么IB中文难在哪？为什么难？
IB中文A学习内容以文学课程及文学鉴赏为主，主要学习文体由当代文学翻译文学、现代诗、短篇小说、散文、戏剧文、中长篇小说等。除了文学作品外，还有传媒学科内容，如新闻稿、广告、杂志等。
IB中文B学习内容以实用性为主，贴近现实生活，主要学习简单书信交流及中文写作能力。
👉中文A侧重点在文学，涉及大量有关文学鉴赏的知识，难度较高。
Paper 1：要求学生针对两篇没有学过的文学作品撰写出一篇分析文；
Paper 2：要求学生对他之前学过的两篇文学作品进行比较；
IOA：要求学生根据一个作品原著和作品译著，同时结合全球性的问题，做一次长达10分钟的演讲。
👉中文B侧重于语言能力，难度较低。
Paper 1：从3道题目中选出一题，根据要求撰写一篇文章（SL篇幅为250-400词，HL篇幅为450-600词）；
Paper 2：听力理解和阅读理解；
IOA：只需要结合问题，进行3-4分钟的演讲。
中国学生必须选中文A吗？
答案是否定的。
中国学生必须在语言A和语言B科目组中各选一门课程进行学习，但中国学生不一定要选IB中文A这门课程，同样也可以选择英语A等等语言课程。
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▶课程类型：4-8人小班授课/一对一授课模式
▶学习阶段：基础、强化、冲刺三个阶段，每个阶段根据不同基础、不同学习时间分班。
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