| 今年DP1新生面临的挑战巨大，因为IBDP第4科学科目组的IB物理、化学、生物三门课程启用了新课程大纲，不仅学习内容与之前有很大变化，考评方式与之前也有很多不同。
一些DP1新生刚开学就听说，IB物理化学生物新课程考试都取消了一个Paper，这是IBO在变相“减负”。
实际上这种想法“过于乐观”，因为IB物理/生物/化学新课程评估实质上并没有“减少”1个Paper，相反，新课程考试评估较之以前更具挑战性了。
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IB生物：据悉，改革后的IB生物内容量会减少大约5%。改革后的IB生物课程选修内容部分已被删除（神经生物学和行为、生物技术和信息学、生态学和保护以及人类生理学）。未改革的4个选修主题中的一些内容被纳入SL或HL课程中。其中的许多内容来自选修主题C生态学，包括生态演替、人口增长曲线和污染，选修主题D 中有关于心动周期的要点，选修主题B 中的基因敲除研究方法，以及选修A中大脑和脊髓的细节性知识。
一些内容已经从SL课程中移到 HL课程，也有一些内容从HL移到 SL课程。
IB化学：IB化学新课程的一些新的子主题包含来自多个 2014 年课程Topic的内容。不再设置“核心”主题和选修主题。
IB化学新课程大纲中还新增了一些学习内容（以下仅展示部分），比如：
S1.1 - Introduction to the particulate nature of matter
S1.3 - Electron configurations
S1.4 - Counting particles by mass: The mole
IB物理：IBDP物理课程的改革趋势同样也是减少内容，新课程将不再有选修部分，突出支持学习的概念。新IB物理教学大纲结构经过重新设计，将特定于学科的概念（能量、力、粒子）纳入一个侧重于模型和概念的框架内，
整体而言，IBDP物理/化学/生物新课程评估确实都只考2个Paper。
总共考两个Paper，分别是Paper1和Paper2。
试卷1 A 包括多项选择题，试卷1B 包括数据分析题。
试卷2 以一些简答题开始，每个问题都侧重于课程的一个狭窄领域，并以一个（SL课程）或两个（HL课程）扩展题结束，这些题目取自不同领域的内容指南，在整个问题中使用三个概念之一解答。
总共分两个Paper，分别是Paper1和Paper2。
试卷1A包含教学大纲中的多项选择题，试卷1B包含数据分析题。
试卷2包括将技能、概念和理解交织在一起的简答和扩展题，题目被置于适当的化学语境中。
总共考两个Paper（Paper1和Paper2），每个Paper分别包含两个试卷（A卷和B卷）。
Paper 1B卷包括与教学大纲相关的基于数据的题目，涉及所有主题。
Paper 2A卷包括来自不熟悉环境中的基于数据的问题和简答题。
Paper 2B卷包括扩展题，这些题目侧重于整体知识和对广泛的教学大纲内容、技能、概念和理解。
① 之前，参加未改革IB物理/化学/生物课程paper 3的选修模块考试，学生只需要选择一个擅长的topic备考即可，现在Paper3取消后，原来的考试内容被融合进paper1和Paper2，学生必须掌握更多知识内容才有可能顺利通过考试。
② IB物理/化学新课程的Paper1分为A卷和B卷。加上Paper2，其实最后还是要考3个Paper，Paper数量并没有实质变化。而IB生物课程不仅Paper1分为A卷和B卷，Paper2也分为两个试卷。实际上IB生物要考4个Paper。
③ 不仅如此，Paper1的A卷和B卷合并了考试时间，即，IB物理/化学/生物的SL课程Paper1的总考试时间均为1.5个小时，HL课程Paper 1的总考试时间为2个小时。Paper1的总考试时间为A卷+B卷总共的考试时间。
④ 重要的是，改革后3门课程的Paper1的总考试时间是要短于未改革课程Paper1+Paper3的总考试时间的。考试时间分配与之前有很大不同。
IB物化生是第4科学科目组中最受学生欢迎的IBDP科学课程。选课人数多，考试难度大是IB科学基础学科的特点。
根据2023年5月IB大考的反馈，IB科学课程出题越来越灵活，考试题目从之前的常规知识点到现在的细节性内容，难度进一步加大。例如IB化学paper1今年5月大考出现了多个细节性知识点的考察，许多IB学生在复习时忽略了这些细节性知识，最终导致失分。
IB物理/化学/生物课程难度的增加，最终表现在了其逐年降低的高分（7分/6分）比例。
根据历年IB大考数据，IB生物、化学、物理是第4科学科目组中选课人数最多的科目。三门课程中的IB生物课程选课人数最多，但IB生物课程的6分及7分比例却并不是很高。
对比最近三年的5月的大考，整体而言，IB生物/化学/物理课程（HL+SL）的7分比例及6分比例均在持续下降。
考虑现在IBO已经官宣，在未来几年的大考中会继续“压分”，将IB大考成绩恢复至2019年新冠疫情前。那么很大可能，未来IB物理/化学/生物课程的高分比例仍会继续下降。
IBDP的IB物理/化学/生物课程学习难度较大，关于是否要求学习者具备基础知识，IBO建议“提前具备相关学科知识和能力有助于IBDP生物/化学/物理课程的学习。学习SL课程，可以不具备相关知识内容基础，但学习HL课程，那么最好是能够在MYP或者学习过同等国家科学资格证书（比如GCSE）等课程的知识。”
简而言之，GCSE阶段物理/生物/化学课程的学习为IBDP相关课程的学习打下了基础。
尽管如此，GCSE课程的学习与DP课程仍有很大不同。
GCSE课程注重知识内容的广度，单线背诵型的学习模式，通过记忆知识点，多做练习，学生也可以应付各科目考试。
而IBDP课程重视知识内容学习的深度，知识研究更为深入，各科目课程内容跨学科，尤其是IB科学课程，普遍都要求学习者熟练使用数学工具，对于学生的知识广度和综合能力要求更高。采用多线串联型式学习模式，善于引据实例，充分说明，学生方有可能顺利通过考试。
今年是IB科学课程改革大年，IB课程新考纲更注重学生自己对知识点的理解及熟练且灵活应用能力，课程学习难度再次升级。
较之GCSE课程，IBDP课程评估难度更大。GCSE阶段以选择、简答和基础实验题为主要出题形式，而DP课程考核形式更为多样，论述题、拓展题、简答题等主观题出题更多，对于学生的知识点掌握度要求更高。
IBDP课程评估量更大，采用外部考试+内部评估+核心科目评估的模式。除了6门外部评估（考试）外，每门课程还有IA部分。IB IA要求学生自己选择主题、确定研究问题、设计实验、记录数据，分析总结，并最终写出满足IBO要求的论文。这对于学生的科研能力要求是非常高的。
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