🌈首先是六个学科
六个学科组是：
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语言和文学研究
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语言习得
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个人和社会
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科学
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数学
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艺术
每个学科组内都有不同的课程。
学生可以选择学习额外的科学、个人和社会或语言课程，而不是艺术课程。学生将学习一些高级（HL）科目和一些标准水平（SL）科目。HL 和 SL 课程的范围不同，但根据相同的成绩描述符进行衡量，学生期望在更高水平上表现出更丰富的知识、理解和技能。每个学生至少选修三门（但不超过四门）高级科目，其余科目为标准科目。标准级别科目需要 150 个教学小时。高级阶段包括240个教学小时。
🌈第二是知识理论课 (TOK)
TOK是Theory of knowledge的缩写，课程通过展览和 1,600 字的论文进行评估。
该展览要求学生创作一个包含三个物品的展览，探索 TOK 如何在我们周围的世界中体现。
本文重点讨论 TOK 中的一个概念问题。例如，它可能要求学生讨论用于产生知识的方法取决于该知识的用途的主张。
🌈第三是4000字拓展论文(Extended Essay)
扩展论文提供：本科研究的实践准备，为学生提供一个调查他们个人感兴趣的主题的机会，该主题与学生的六个 DP 科目之一相关，或者采用世界研究扩展论文的跨学科方法。
通过扩展论文的研究过程，学生可以培养以下技能：
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制定适当的研究问题
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对主题进行个人探索
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沟通想法
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展开论证。
参与这一过程可以培养分析、综合和评估知识的能力。
🌈最后是完成150小时的CAS活动(Creativity, Action and Service)
CAS 要求学生参加一系列体验和至少一个项目。这些应包括：
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真实、有目的的活动，并取得重大成果
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个人挑战
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深思熟虑，例如规划、审查进度、报告
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对结果和个人学习的反思
