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IB国际课程作为三大国际课程之一，因其以全人教育为核心，所以耶成为了三大核心课程中被认为是高难度的课程。虽然其课程体系复杂，但因其高度认可，对于不偏科的学生来说，了解IB课程体系是很重要的噢~
IB课程是由国际文凭组织（IBO）开设的全球教育课程，涵盖了从幼儿园到大学预科的学习内容。
它旨在为3至19岁的学生提供智力、情感、个人发展和社会技能等方面的教育，以使他们具备学习、工作和在社会中生存所需的各种能力。
IBO成立于1968年，至今已与100多个国家的几千所学校合作，学生数量接近80万人。它与A-Level、VCE、AP等课程并列，被称为全球四大高中课程体系之一。
IB课程的宗旨是提供终身教育，目前共分为四个阶段：
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小学教育(Primary Years Program)即PYP
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中学教育(Middle Years Program)即MYP
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高中教育(Diploma Program)即DP
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职业教育(Career-related Program)即CRP
在国内的国际学校中，主要涉及PYP、MYP和DP三个阶段。
通常我们所说的IB指的是高中阶段的教育，即为期两年的IBDP项目。
有些学校可能会将IB贯穿高中三年，第一年主要学习Pre-IB，为正式进入IB课程的学习打下基础。
与AP和A-level不同，AP是美国大学先修课程，而A-level是以英国教育体系为核心的课程。
IB课程不依赖于世界上任何一个国家的课程体系，而是自成一体，融合了许多发达国家主流课程体系的优点，并涵盖了主要的核心内容。
因此，IB课程既具有与世界各国主流教育课程体系的兼容性，又具有自身教育理念下的独特性。
IB课程分为六个基础学科领域，鼓励学生在多个学习领域全面发展。与AP和A-level不同，学生在选课方面没有太大的自由度。
例如，如果我想学习商科，我可以选择修习统计学和经济学等课程；如果我擅长理科并且喜欢理科，我可以只选择修习理科相关的课程。
然而，IB课程则不同，所有参加文凭项目的学生必须在六个学科领域中各选择一门课程进行学习。
第一组
语言A(母语)
第二组
语言B(除母语外要学习的语言)
第三组
社会科学(历史、地理、经济学、哲学、心理学等)
第四组
实验科学(物理、化学、生物、环境系统等)
第五组
数学
第六组
艺术与选修(美术设计、音乐、戏剧艺术等)
假如一个IB学生不想选择第六组（艺术类）中的课程，他们可以选择在除了母语和第二语言之外学习一门第三语言，或者从第三组和第四组中再选择一个科学类的科目。
此外，学生还可以选择两门语言A的课程（双母语），并在毕业时获得双语证书。
每门课程都分为高级课程（HL，Higher Level）和普通课程（SL，Standard Level）。
对于高级课程，学生需要至少完成240个小时的课程。对于标准水平的课程，学生需要至少完成150个小时的课程。
在选择的六门课程中，每个学生需要选择至少三门高级课程（HL），有能力和愿意挑战的学生可以选择四门高级课程（HL）。
除了上述的6大学科组的课程，每位IBDP的学生还需要在两年中完成三门核心课程，分别是：
Theory of Knowledge (TOK) 认识论
TOK课程是IB体系中一门必修的跨学科课程，也是与其他国际课程体系相比最为独特的特点之一。
这门课程的内容相对较为抽象，不是学习具体的知识，而是培养学生的批判性思维，鼓励他们进行质疑，避免主观臆断和固有偏见，并提高他们以理性基础进行分析和表达的能力。
简而言之，这门课程让学生学习如何学习和如何思考。最终，学生需要完成一篇论文和一次演讲。
EE拓展论文要求学生选择自己感兴趣的领域中的某一知识进行独立调研，并撰写一篇内容丰富的论文，长度不超过4000个英语单词。
这个过程可以让IB学生熟悉学术调研的要求和规范，并提前适应这个过程，为未来的大学学习奠定基础。
CAS代表创造、行动与服务，鼓励学生进行创新，提高艺术修养，进行坚持不懈的锻炼，关心他人，并培养与他人合作的精神。
学生需要在两年时间内完成总计150小时的社会实践活动。虽然这门课程不计入最终评分，但学生如果不完成这项要求，将无法顺利获得毕业文凭。
计算方式如下：
6门学科的总分为6科 x 7分 = 42分。
此外，还需要加上奖励分：TOK和EE按照得分矩阵打分，共计3分。CAS不计分。
因此，IBDP的满分为42 + 3 = 45分。其中24分为合格分，可以获得IB文凭，而36分为优良分。
IB学校有自己的评分系统，45分为最高分。
一般来说，拿到36-38左右即获得申请剑桥的资格（申请剑桥大学需要达到40至41分），而申请常春藤大学的学生一般分数在40分或以上，而牛津大学要求42分以上的成绩。
IB的考试时间是每年的5月份，IB官方会举行考试，成绩会在7月份公布。
而在12年级上半学年的10-12月是申请季，英美大学会根据学生所在学校给出的预估成绩来参考，发放预录取或正式Offer。
由于IB课程分为三个不同的阶段，这三个阶段既是独立的，又有紧密联系。其中，IBPYP阶段主要培养孩子对各种事物的认知、责任感和全局意识。
IB-PYP（1-5年级）和IB-MYP（6-10年级）主要为IBDP阶段打下基础，培养孩子的学习能力和一些科目的基础知识。
而IB-DP（11-12年级）可以理解为考试拿分阶段，不同年级进入对应的课程体系即可。
理论上来说，无论你从哪个阶段开始进入IB体系的学习都是可以的。
但是，如果缺失了前面的过程，可能会给后面的学习带来很大的困难。因此，建议家长进行长远规划，最好选择一所提供一贯制IB课程的学校。
IB的学习需要运用调研与学术写作的能力，英语能力将直接影响学习效果，因此对英语要求将更高。
IB课程的突出特点在于文理兼修，因此，孩子是否偏科也是一个必须考虑的因素。
因为IB要求学生在两年学习期间，必须达到艺术创新、体育活动、社区活动分别50小时、总计150小时的要求，且拓展论文和认识论必须通过。
所以这就要求除了学术理论的研究外，学生需要将很大一部分精力放在三大核心课程上。因此学生是否具有学习自主性，能否平衡各学科之间的矛盾、能否平衡专业课程与考试之间的矛盾显得尤为重要。
IB课程在全球认可度高，孩子学习该课程体系后可以申请全球千余所高校，比如斯坦福大学、牛津大学、剑桥大学等知名院校，或者哈佛、耶鲁、普林斯顿等一级常春藤系列大学，留学国家的选择更加广泛。
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