IBDP——以写作为主导的学制！

在IBDP的课程设计中，学生需要在学科组别一(语言和文学研究，Studies in language and literature)、学科组别二(语言习得，Language acquisition)中选择不同的语言。组别一，一般都是学生的母语，而组别二则需要选择一项第二语言。

在组别一及组别二的语言学科设计上，学生需要进行大量的论文写作(Essay writing)。

以就读英语A中的English A Literature（英国文学） 为例，学生需要应对两份以写作为主的试卷。至于选读HL高级程度的学生，则需要提交一篇高级课程文章(HL essay)，必须于1,200至1,500字内完成简明扼要的阐述。

若学生选择的科目为中文A的Chinese A Literature（中国文学），要求也类似，需要在试卷一及试卷二中撰写论文。在试卷一撰写字数约1,500字的文章，试卷二的论文则大约为1,800至2,000字。

至于HL的学生，若选修中文A的Chinese A Language and Literature（中国语言与文学），则需在限时内撰写1,450至1,800字的论文;

选读中文A的Chinese A Literature（中国文学）的学生，就需要写作1,500至1,800字的论文(HL essay)。

在IBDP的学科组别三(Individuals and Societies)，即个人与社会中，包含的学科有心理学、历史、地理、经济等等选修的科目，无一例外的，对于自己选修的科目，也要求学生具备相应的写作的能力，以表达自己对该门学科的论述。

例如选择了历史科的IBDP学生，通常都会被要求撰写以2,200字以内的校内评核论文(Internal Assessment)，同时更要有能力应对公共考试中的文字挑战。

而如果一个学生选择了经济科公开试，他将面对的试卷一就是一份以写作为主的试卷，而试卷二同样要求学生撰写一篇长文解答相关的问题或者进行论述。同时，经济科的IA考核，同样也是3份要求学生以文字就经济时事题目表达自己意见的评论短文，上限为每题800字以内。

IBDP的第四组别为实验科学(Experimental Sciences)，当中包括物理、化学、生物，以及环境系统与社会等等学科，这些学科尽管是培养学生的科学探究精神与理科基础知识的，但在IBDP的世界中，学生同样必须有能力应对大量IA论文的写作。

相对于A-Level、AP学制中的科学类的相关科目，IBDP同样“别出心裁”的要求学生以实证科学中的学习以及探索等为题材，撰写以12页（LL注：因为里面会有大量的数据与图片等，所以没有完全以字数进行限制）为上限的文章，由此我们也可以看出来，在三个现行最广的国际课程中，IB对写作的要求无疑是最高。

相信看到这里，我们Little Life的读者们可能会认为，以运算及逻辑思维为主的数学学科，应该是唯一不需要用论文作表述的了吧？

然而，我们不得不说，在IBDP的课程设计中，有一项专门的、名为数学探究文章(Maths Exploration Papar)的IA作业，学生需要撰写12至20页的内容，用以表达自己对数学理论的见解。

IBDP课程中的五个学科组别里，全都要求学生进行大量的写作，其程度早已大大超越了A-Level、AP两个课程。

让很多家长与学员迷惘的是，IBDP的写作范围其实不止于此。

在开头的时候我们就提到过，在IBDP中，学生的必修部分还有延伸论文(Extended Essay)，它是以4,000字为上限的文章呈现，是IB考核中独立存在的重要部分，同时，还需要提交一篇1,600字的知识理论(Theory of Knowledge)文章，同样是要完成整个课程必须提交的重要部份。

综上所述，即使英国A-Level的课程设计中，也设有EPQ元素，要求学生撰写以5,000为上限的文章，美国AP课程亦有一门不设字数限制的研究课程，但两个项目同样仅作为学生的选修部分，并非如IBDP一样在整个课程设计上设有大量必修的写作元素，我们由此可以看出，IBDP就是一项以写作为主导的课程。