超全！IB课程体系介绍（IBDP全科教材可打印）

什么是IB课程体系？IB课程怎么选课？IB课程适合哪些学生选择？一起来看看吧，文末扫码获取IB全科教材高清版本

IB（International Baccalaureate）课程是国际文凭组织IBO（International Baccalaureate Organization）综合各国课程优势，为全球3-19岁学习能力较强的学习能力较强的学生开设的课程体系！

提供智力、情感、个人发展、社会技能等全面教育，号称“培养世界公民的精英课程”。除此之外，IB课程的另一个称号更是深入人心——“全人教育体系”！

我们通常所说的IB，主要指IB高中文凭课程（IBDP），DP课程是为高中十一和十二年级学生设置的两年制大学预科课程，旨在培养具备终身学习能力的全球公民，是目前影响最大的国际化课程，被世界各所大学广泛认可。世界大部分国家的大学，已经接受国际文凭大学预科课程为认可的入学资格，如成绩优异，分数可在美国大学折算换成学分。

IB课程包括六大科目和三大核心课程，课程类别多，且要求跨学科的学习与整合。

IBDP学生需要从六大类别中选择一门，这六个组别分别为语言A（母语）、语言B（外语）、人文科学、实验科学、数学和计算机学、艺术与选修。除艺术为非必选外，学生需从每个学科群中选一门课进行学习。

六大科目：

第一组：母语（First language）

第二组：外语（Second language）

第三组：人文科学（Individuals and Societies）

第四组：实验科学（Experimental Sciences）

第五组：数学和计算机科学（Mathematics and computer science）

第六组: 艺术与选修(Art)

三大核心课程：

TOK知识理论：要求学生任选话题独立完成一篇4000字以内的深度研究论文，旨在锻炼学生高水平研究能力、写作技巧、科学探索精神及创造力。

EE扩展论文：主要以小论文的形式作为考察标准。撰写4000字拓展论文(Extended Essay）提供学生一次调研机会，探究以往所学课程中的某个知识点，写出一篇4000字的论文。

CAS活动：结合所学知识在课堂外进行实践。在IB课程学习的两年间必须完成150小时的CAS活动。

英语优秀的学生

IB课程的学习需要运用调研与学术写作的能力，英语能力将直接影响学习效果，因此对英语要求将更高。

不偏科的学生

IB课程讲究文理并进，重在综合素质的培养，每一门课程都十分注重研究过程的训练，强调对实际问题的分析，突出综合能力的培养。

如果学生在某学科上有特别的兴趣和天分，进入IB Program会感觉自己的特长没有时间得到充分发挥。如果一个学生很优秀，但某一方面较弱（如法语），会觉得自己强项不能充分发挥，而弱点被放大，进而失去自信心。

合理规划自己时间的学生

因为IB要求学生在两年学习期间，必须达到艺术创新、体育活动、社区活动分别50小时、总计150小时的要求，且拓展论文和认识论必须通过。

IB课程面广、写的东西多、工作量大，对中国学生来说难度较大。IB课程的理论知识和写作要求大大锻炼了学生的能力和技巧。因此，学生每天需要投入大量时间才能完成作业。如果不善于安排时间，学习会很紧张。

将来从事社会性工作的学生

IB重视培养国际视野和社会责任感。IB文凭所要求的社会服务（CAS）、毕业论文和跨学科综合能力（TOK）都远远超过普通中学文凭的要求。

理论上它培养的学生责任感较强、综合分析问题的能力较强、写作和交流能力较强，学生最适合将来从事社会性的工作。如果学生对学术的兴趣很大，将来只想做纯技术性的工作，IB对他们的意义就不大。