IB作为国际三大课程体系之一，近些年以其独特的教育理念和对学生长期能力培养的关注，获得了越来越大的影响力。在中国，越来越多的学生进入IB体系的课程学习，包括对应小学的PYP阶段、对应初中的MYP阶段、对应高中的DP阶段和对应职业规划的CP阶段。
IB教育（International Baccalaureate）是由国际文凭组织提供的一种国际教育项目，于1968年在瑞士日内瓦创立，隶属IB机构（IBO），旨在为全球3至19岁的儿童和青少年提供高质量的国际教育。
IB课程不以世界上任何一个国家的课程体系为基础，而是自成体系，广泛吸收了当代许多国家主流课程体系的优点，涵盖了其主要的核心内容。
IB课程成绩全球认可度高达95%，只要成绩达标，几乎全球大学都可以申请。且可以做到无缝对接，也就是说只要孩子就读于IB学校，那么无论他/她以后搬去任何一个国家，只需要继续在当地就读IB学校，就不存在课程适应的问题。这也是IB广受跨国公司员工家庭青睐的原因之一。
六个探究主题及六组学科领域（艺术、语言、科学、社会学、数学、个人教育/社会/体育）
2.我们身在什么时空（where we are in place and time）
3.我们如何表达自己（How we express ourselves）
4.世界是如何运作的（How the world works）
5.我们如何自我组织（How we organize ourselves）
6.共享地球（Sharing the planet）
3.个人/社会/体育（Personal/Social/Physical Education）
1.语言和文学（Language and Literature）
2.语言习得（Language acquisition）
3.个人和社会（Individual and societies）
8.体育和健康教育（Physical and Education）
1.语言习得（Language acquisition）
2.语言和文学（Language and Literature）
3.个人和社会（Individual and societies）
1.知识论TOK（Theory of knowledge）
2.拓展论文EE（The extended essay）
3.创造、行动和服务CAS（Creativity、Activity、Service）
IB成绩分为两大部分，核心课程（3分）与额外的六大学科组课程，每门IB预科的评分范围是1-7分，7分为满分，6门共计42分，IB总分为45分。
如果学生在语言文学研究科目中修得两门语言的课程，并都取得3分以上，他们就能得到IB双语预科文凭。
一般来讲，取得6分是比较理想得成绩，也是非常具有挑战性的。如果总分在38分以上，那将有机会为学生申请世界名校开启多扇大门。
注：此表仅代表最低录取标准。并不代表过线即录取，只能代表有报考该名校的资格而已。且英美名校是分专业的，有些好的大学非核心专业录取分比较低，而热门专业录取分比较高。
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