IB学生注意：又有3门课程启动新课纲，今年8月正式投入教学！

#1 环境系统与社会

ESS环境系统与社会（Enviromental systems and societies）属于IBDP第4科学科目组的课程，结合了地理学、生态学、环境科学、化学和物理学的内容，是一门相对复杂的多学科融合课程。

这门课程重在通过探索环境、制定系统的科学方法，让学生从个人和社会角度出发，理解可持续发展问题的社会、文化、经济、政治和道德背景，以应对21世纪的环境挑战。

从2024年8月开始，ESS环境系统与社会课程将提供标准级别（SL）和更高级别（HL）供同学们选择。

课程大纲包含客观观点（Perspectives）、系统理论（System）和可持续性（Sustainability）这三大学科概念，围绕七个主题展开教学。

修HL的同学还将通过环境法、环境与生态经济学、环境伦理学三个视角去深度理解SL+HL的课程知识。

ESS新课程评估包括外部考试（SL/HL）和内部评估（IA）两部分。

• 外部考试（SL/HL）

  Paper 1：包含一本资源手册，呈现了以往未见案例的研究相关数据，同学们需要基于这些数据，分析和评估相关问题。

  Paper 2：由简答题+基于数据的问题+结构化论文问题组成。HL的评估模型还需要同学们基于环境法、环境与生态经济学、环境伦理学视角，提供额外见解。

• 内部评估（IA）

  同学们需要在小组合作的方式下完成“个人调查”，探索不同观点之间的紧张关系，并描述这些观点如何影响环境或社会结果，最终以3000字的个人报告陈述调查结果。

#2 国际政治

国际政治（Global politics）属于IBDP第3科学科目组的课程，在政治学和国际关系研究的学科传统之上，更广泛地涉及社会科学和人文学科，探讨权力、和平、平等、可持续性等基本政治概念在不同背景和层面上的应用。

这门课程重在通过批判性地参与当代政治问题和挑战，从而建立对地方、国家、国际和全球等不同层面的政治活动与进程的理解。

GP国际政治依旧提供标准级别（SL）和更高级别（HL）供同学们选择。

课程大纲围绕着全球政治核心主题+三个专题展开，三个专题分别是：权利与正义（Right and justice）、和平与冲突（Peace and conflict）和发展与可持续性（Development and sustainability），拓展学生的思辨、分析和研究能力，从不同角度激发学生对政治问题的思考。

GP政治课程的评估，删除了内部评估部分的HL口语扩展，但在HL外部评估部分添加了新内容。

• 外部考试（SL/HL）

  Paper 1：一篇基于来源的论文，整合了“理解权力和全球政治”的核心教学主题，重视来源的相关性和多样性。

  Paper 2：将课程大纲中三个专题的知识点联系起来，题型主要是单一主题+跨主题知识整合的拓展题。

  Paper 3 (新增，仅限HL)：运用研究案例中收集的知识和证据回答涉及全球政治挑战的相关问题。

• 内部评估（IA）

  同学们需要通过体验式学习、多元化观点和技能培养的方式参与项目，最后完成一份政治问题的研究报告。

#3 体育运动与健康科学

体育运动与健康科学（Sports，exercise and health science）属于IBDP第4科学科目组的课程，也是一门跨学科课程，涵盖了生理解剖学，运动机能，心理学以及营养学的相关知识。

这门课程重在通过概念、技能、背景、内容等相关科学教育的相互联系，让学生深度理解并掌握课程内容。

SEHS课程依旧提供标准级别（SL）和更高级别（HL）供同学们选择。

课程大纲包含三个关键主题：人体运动生理学和营养（Exercise physiology and nutrition of the human body）、生物力学（Biomechanics）和运动心理学与运动学习（Sports psychology and motor learning）。

SEHS课程的评估删除了外部考试Paper 2中的部分主题（优化生理性能、体育心理学、身体活动与健康以及运动、锻炼与健康的营养），并将部分内容纳入课程当中。

内部评估也有一些变化。

• 外部考试（SL/HL，共2次考试）

  Paper 1A：教学大纲内容下的多项选择题。

  Paper 1B：数据分析题+实验技能与技术。

  Paper 2：简答题+拓展题，在适当运动、锻炼和健康科学背景下，考察学科技能、概念和理解。

• 内部评估（IA）

  在自变量或因变量不同的前提下，可通过小组合作收集研究数据，尽量呈现出同学们的高阶思维技能，最终提交3200字的个人研究报告。结论和评估部分将占50%的分值。