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IB课程文凭在全球范围内享有极高的声誉，其成绩被英国、美国、欧洲、加拿大、澳大利亚、新西兰、新加坡以及中国香港等地区的主要大学广泛认可。学生完成IB课程后，能够直接申请世界各地的顶尖高校。不仅如此，与其它教育体系的学生相比，IB学生在申请世界名校时往往更具优势，且在进入大学后的学习表现也更为出色。
PYP（小学项目）：面向3至12岁的学生，旨在培养他们的学术、社交和情感发展。
MYP（中学项目）：面向11至16岁的学生，旨在提供全面的学术教育，同时强调学习技能和国际理解。
DP（高中教育）：面向16至19岁的学生，是IB的高中项目，强调学术深度和独立研究，学生需要选择六门学科进行深入学习。
IB课程体系大框架包括：六门不同领域的Group和三项核心课（TOK、EE、CAS）。
这六门不同领域的Group中难度有所差异，分为 SL（普通课）和HL（高级课）两种，高级课包括普通课的内容，并且会比普通课更深更难。学生需要在六大类学科类目下去选择六门课来学习。理科的HL比SL的难度大很多。文科HL则比SL评分严格很多。至少要选三门HL的课才能毕业。这对于学生的整体能力发展是非常完善与全面的。
六门不同领域的Group课：
第一组:语言A(母语)
第二组:语言B(除母语外要学习的语言)
第三组:社会科学(历史、地理、经济学、哲学、心理学等)
第四组:实验科学(物理、化学、生物、环境系统等)
第五组:数学
第六组:艺术与选修(美术设计、音乐、戏剧艺术等)
学生至少要在1-5组里面选择一科，如果学生不选择第六组（艺术类）中的课，则需要在第三组（人文社科）或者第四组（实验科学）里面再选择一科。
另外，学生也可以选择两门语言A的课（双母语），毕业时将会得到双语证书。
除了上述的6大学科组的课，每位IB课程的学生还需要在两年中完成三门核心课，分别是：
1.Theory of Knowledge (TOK) 认识论
TOK课是一门必修的跨学科课，也是IB体系和别的国际体系相比最为独特的一点。
简单的说就是让学生“学习如何学习以及如何思考”，最终需要学生完成一篇论文以及一次演讲。
2.Extended Essay (EE) 拓展论文
EE拓展论文要求学生对某一自己感兴趣的领域中的某一知识进行独立调研，将研究过程以及结论撰写一篇具有实质内容的论文，不超过4000个英语单词。
大学的学习中常常会涉及到学术调研，EE可以让IB学生规范学术写作的格式，并提前适应调研的过程，为大学的学习打下基础。
3.CAS创造、行动与服务(Creativity，Action，Service)
CAS代表创造、行动与服务，鼓励学生进行创新，提高艺术修养，进行坚持不懈的锻炼，关心他人，发挥与别人合作的精神。
学生需要在两年时间内完成总计150小时的社会实践活动。这项课不计入最后评分，但学生如果不完成则无法顺利取得Diploma。
计算方式如下：
IBDP 满分 : 42 + 3 = 45 分 。
24分为合格分，准许获得IB文凭，36分为优良分。
6 门学科总分：6 科 x 7 分 = 42 分；
TOK 和EE按照得分矩阵打分，共 3 分；CAS不计分。
IB课程有自己的评分系统，45为最高分，拿到36至38左右即有资格申请剑桥(一般需要40-41)，申请常春藤大学的学生一般分数在40或以上，牛津要求42+的成绩。
⭐名校头衔：犀牛授课教师均为剑桥大学、斯坦福大学、北京大学、美国康奈尔大学、伦敦政治经济学院、复旦大学、交通大学等世界一流学府。许多老师都是国内外知名学校毕业或者拥有留学背景。
⭐精细化授课：增强学生知识理解；
⭐丰富的 IB课程教学经验，熟悉课程考点、题型及最新考试动态；
(篇幅有限，展示部分师资，更多课程及师资信息可加微xnew88888888)
IB课程先修班—20H：是牢记词汇/公式/知识点的阶段，通过对IB学科的基础知识地图进行梳理，让学生快速理解学科基本知识，培养科目兴趣。
IB课程培优班—40H：IB学科知识点细化讲解配合IB真题考题讲解，提升学员应对考试的能力，全面覆盖所有教材知识与试题类型。
IB课程强化班—20H：帮助学生在掌握知识点和解题方法的同时，更强化构建IB知识体系。
IB课程冲刺班—10H：针对考纲、教科书上的例题以及历年IB考试真题进行总结，通过IB真题训练以及解题精讲，提升学生对考试题型的熟练程度以及对解题速度。
▶课程类型：3-6人小班授课/一对一授课模式
▶授课模式：在线面授均可
▶授课语言：中英双语教学/纯英文授课
▶开设科目：主要开设有物、数、化、生、经、计算机等科目
犀牛国际针对不同IB课程学习阶段的同学，开始多个科目的培训课程，课程线上线下同步教学，大家可结合个人实际情况进行选择。
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