| 国际文凭组织（IBO）重磅官宣，自 2025 年起，IB 课程将开启一场前所未有的重大变革。此次改革全方位覆盖课程体系、考试形式以及考试监管等领域，无疑会对未来 IB 学子的学习和考试之路产生极为深远的影响。接下来，就让我们一同深入且详细地了解这些改革的具体内容，提前为即将到来的变化做好准备。
改革之后，在新的课程体系中，学生只需要选择4门必修课，即3门HL和1门SL，其余两门课程将被新课程“变革领导力”替代。而原有的TOK、EE及CAS这三小门保持不变。
新增设的必修课程为“变革领导力”（Leadership for Change），该课程聚焦生物多样性、能源、食物系统、移民与人口流动四大全球性现实议题，要求学生通过跨学科视角提出创新性解决方案。
评估方式摒弃传统的终结性考试，采用项目里程碑评审与成果展示的过程性评价模式，强调实践能力与问题解决思维的培养。
“变革领导力”课程，由UWCSEA与国际文凭组织（IB）共同设计，旨在为那些在学习中寻求更多挑战和真实项目体验的学生提供支持。
这是一门创新的双标准课程，要求修读者以生物多样性、能源、食物和移民等4大现实议题为主题提出变革性解决方案。
该课程采用项目里程碑和成果的方式进行评估，而非传统的“课程结束考试”。
这一改革显著提升了IB课程选课机制的灵活性：偏科学生可合理规避弱势科目，将精力集中于优势领域的深度学习，同时通过 “变革领导力” 课程的跨学科训练，平衡学术专精度与全球视野的培养。
尽管改革后的 IB 课程总分维持在 45 分不变，但各板块分值的分配已发生重大变化。全新增设的 “变革领导力” 项目占据 14 分的重要比重，该项目的评估由校内教师与 IBO 共同负责，双方各占 50% 的评估权重。在为期两年的学习过程中，该项目通过课程作业来考察学生，重点聚焦于学生解决复杂问题的综合能力。这一改变明确传递出信号：学生不能再只依靠传统考试获取高分，而要在日常学习里，积极投入实践操作，强化知识的综合运用能力。
今年秋季将有6门IB课程启动新考纲，包括：5门IBDP课程和1门IBCP课程（CP Core组件）。纳入改革的课程将于2025年8月首次授课，第一次评估将于2027年5月进行。我们重点介绍 5 门 IBDP 课程的改革细则。
内容：新课程着重培养学生运用计算思维，借助计算机科学、算法思维及编程技能，解决现实问题。核心聚焦计算机科学，而非信息技术。
特点：学生可选用Java或Python编程语言学习该课程。
评估：采用 paper1&2的外部评估，结合IA评估。
内容：旨在助力设计技术专业学生，深度理解并长期掌握设计思维流程。课程围绕【理论设计】【实践设计】【环境设计】三大主题展开探讨。
内容：新课程将核心课程更名为 “内容”，把关键理论和术语融入每种方法的研究。选修主题为学生将探究的应用心理学四个背景。
评估：SL课程需参加2个Paper考试，HL课程则有3个Paper考试。IA已转变为SL和HL学生的研究提案。
内容：提升视觉艺术学习体验的真实性，更清晰地推动概念与材料实践的融合。要求学生参与多种艺术创作形式与创意策略，思考艺术家、作品、背景及观众间的关系。
评估：评估模型仍由三个评估任务构成，但任务经重新设计，减少所需的已解决图稿和屏幕数量。引入字数统计，确保学生提交的视觉与书面证据平衡，更突出艺术创作。
内容：更强调学生运用跨学科方法研究，解决复杂问题与疑问。不过，“跨学科” 并非强制，学生仍可围绕单一学科选题。
评估：新评估模型涵盖领域与过去一致，但评估标准重新设计，提升了可靠性与一致性。 |
