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IB课程即国际文凭课程，是面向全球学生的国际化教育项目。它涵盖小学（PYP）、中学（MYP）、大学预科（DP）及职业相关（CP）四个阶段，其中DP阶段最为人熟知。课程强调全面发展，由六大学科组（语言、人文、科学、数学、艺术等）与三大核心要素（TOK知识论、EE拓展论文、CAS社会实践）构成。注重批判性思维、跨学科融合及国际视野培养，鼓励学生自主探究、服务社会，为高等教育及未来人生奠定坚实基础。
IB课程受哈佛、牛津、剑桥等超100个国家和地区的高校认可，其严谨的学术体系与综合能力培养契合国际教育标准，助力学生冲刺世界名校。
通过TOK（知识论）、EE（拓展论文）、CAS（活动服务）三大核心板块，培养学生批判性思维、学术研究力与社会责任感，超越“唯分数论”，更受招生官青睐。
六大学科组（文/理/艺等）强制选课，打破学科壁垒，强化学术广度与深度，契合AI时代对复合型人才的需求。
双语教学要求（如HL外语课程）及全球化课程内容，培养学生跨文化沟通力，助力海外留学适应与社会融入。 成绩含金量高于普通国际课程
● 涵盖六大学科组（语言、社科、科学、数学、艺术等），学生需同时学习人文与理科，知识跨度远超单科体系（如AP/A-Level可选纯文科或纯理科）。
● HL（高难度）科目要求深入掌握抽象概念（如数学AA HL的微积分、物理HL的量子力学基础），部分内容甚至触及大学初级水平。
● TOK（知识论） ：需批判性分析知识来源（如科学vs艺术中的“真理”），结合跨学科案例撰写论文，对逻辑思维与哲学理解要求极高。
● EE（拓展论文） ：4000字独立研究需自主选题、设计方法论并完成学术写作，耗时约40小时，对研究能力与时间管理挑战极大。
● CAS（活动服务） ：需完成150小时跨领域活动（创造、行动、服务），并撰写反思日志，平衡学业与课外任务压力显著。
● 所有课程（包括理科）需用英文完成论文、报告与考试（如经济EE需引用文献、数学IA需解释推导过程），非英语母语学生需额外适应语言壁垒。
● 学术写作要求严格（如历史EE需符合“论点-证据-分析”结构），弱化公式计算，强化论述逻辑与证据评估能力。
● 每门学科均含IA（如科学实验报告、经济案例分析、语言文学评论），占最终成绩20%-30%，需长期投入时间收集数据、反复修改，易分散备考精力。
● IA评分标准细致（如“数据分析准确性”“个人反思深度”），教师反馈周期长，学生需自主迭代完善。
● 同时应对6门学科+3大核心板块+课外活动，学期中每周作业量超20小时，考前需兼顾IA修改、EE定稿与全科复习，易出现“时间碎片化”。
● 全球统考集中在5月/11月，但EE/TOK截止时间早于大考，需提前半年规划任务优先级。 |
