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IB课程即国际文凭课程（International Baccalaureate），是由国际文凭组织（IBO）设计的全球性教育体系，面向3-19岁学生提供连贯的国际化教育。其核心目标是培养具有全球视野、批判性思维和终身学习能力的综合型人才，强调知识跨学科整合、社会实践与学术并重。课程涵盖小学（PYP）、中学（MYP）、大学预科（DP）及职业相关（CP）四大阶段，其中DP阶段（16-19岁）以六大学科组+三大核心（TOK/EE/CAS）为核心，被全球超5000所大学认可。IB课程培训安排，添加小助手微信：X-NEW001咨询
主动关联不同学科组的知识点（如用数学统计分析经济趋势），利用TOK课程培养批判性思维，将理论应用于实际问题，强化综合理解能力。
制定长期计划表，均衡分配6门学科+EE/CAS任务；利用碎片时间处理CAS活动记录，优先完成EE阶段性目标，避免考前突击。
精读学科指定文献（如历史HL原始档案），积累论据素材；模仿EE高分范文结构（引言-论证-结论），每周完成1篇小论文并找导师反馈。
针对HL高阶科目（如物理/数学）刷近5年真题，限时模考适应节奏；整理错题本标注知识点漏洞，针对性补足（如化学方程式配平技巧）。
母语/二外科目需每日阅读新闻/文学片段并撰写摘要；理科生也要重视IA实验报告的语言逻辑，避免因表述不清扣分。
善用IB官方指南（Subject Reports）、学校老师Office Hours；组队攻克CAS项目（如环保公益），分工完成调研、宣传等模块提升效率。
✅ 改革后，IB课程总分依旧为45分，但各部分分值分配有了显著调整。
✅ 4门主课+领导力项目：学生只需选修3门HL+1门SL，剩余两门被全新课程——“变革领导力”取代！
● 至少1门语言文学或语言习得科目。
● 至少1门科学或数学科目
● 同一科目组不超过2门（如不能选3门科学类课程）
✅ 三大核心（TOK+EE+CAS）保留，但学习重心将更偏向跨学科实践！
✅ “变革领导力”占14分！评分由校内教师+IBO共同决定，重点培养未来人才必备的复杂问题解决能力！
IB改革弱化传统刷题模式，更重视调研能力（如EE从文献分析转向实地探究）、数据分析（如社会科学HL要求设计问卷）及提案撰写（如CAS活动需提交可行性报告）。建议尽早接触PBL项目制学习，积累研究经验。
新增"全球视野"跨学科主题要求学生融合文科（如历史视角）与理科（如数据建模）分析现实问题。例如：用数学统计验证文学作品中的人口迁移趋势，或通过化学实验探讨环保材料的社会价值。
改革后课程更强调现实关联性，需主动关注AI伦理、碳中和等议题。可结合TOK课程辩论技术边界，或在EE中研究新能源政策的经济学影响，将课堂知识转化为解决全球挑战的方案。
领导力、团队协作等能力将通过CAS项目量化评估。建议主导跨年级合作项目（如校园零废弃计划），同步提升沟通协调与项目管理能力，积累文书素材。
利用IB官方发布的改革文件（如《课程框架2025》），参与模拟EE工作坊；通过Coursera补充跨学科技能（如Python基础+社会数据分析），抢占先机。 |
