IB课程迎来重磅改革！官方宣布学科组将从6门缩减至4门，并新增高达14分的核心模块，旨在深化跨学科学习与实践能力。这一变革有望显著减轻学生课业压力，但同时也对综合素养提出新要求。为应对新政，合理的IB课程辅导规划更显关键，下文将为您详细解读。
2026年11月起：新选课体系正式实施，学生只需选择4门必修课（3HL+1SL），其他学分通过“变革领导力”项目课程或其他学习路径补足。
新体系的选课要求：
-至少选一门语言文学研究或语言习得科目组的科目
-语言和文学以及语言习得科目组中的科目总数不超过两门
-至少有一门来自科学或数学科目组的科目
-任何科目组中的科目总数不超过两门
心课程 TOK（认识论）、EE（拓展论文）、CAS（创造行动服务） 保持不变。
这意味着学生可以在优势学科上更集中突破，不必再被“精通每科”所束缚。
全新“变革领导力”项目取代原本的两门SL课程（成为IB改革的最大亮点）
核心理念：变革者心态、设计思维、系统思维、领导力、项目管理
学习方式：基于项目学习（PBL），聚焦真实议题，如可持续发展、跨文化理解、社区建设
评估方式（独占14分，总分仍45分）：
外部评估50%：影响分析（30%）、能力档案（20%）
内部评估50%：比较案例研究（20%）、项目提案（30%）
这门新课专注于五个不同的技能和能力领域：Changemaker Mindsets、Design Thinking、Systems Thinking、Leadership、Project Change Management。
🌈学习和评估方式：
它不再采用传统的期末考试，而是通过项目里程碑评审和成果展示的方式进行过程性评估。这着重考查你对复杂问题的综合解决能力，以及实践操作和对知识的综合运用。
🌈评分权重：
“变革领导力”项目在IB总分45分中占据了14分，其评估由校内教师和IBO各承担50%。
🌈“减负”的方面（The Lightened Load）：
⭐科目数量的直接减少：从6门必修到4门必修，学生需要应对的外部考试试卷数量、IA（内部评估）数量以及常规课业量必然会减少。这为学生腾出了宝贵的时间。
⭐HL科目要求降低：从3门HL变为2门HL，允许学生将更多时间和精力集中在他们真正擅长和感兴趣的两个学科领域进行深度学习，避免了在第三门HL上疲于奔命。
⭐结构性压力缓解：过去，学生为了凑齐6门科目，有时不得不选择自己不感兴趣或极不擅长的“凑数科目”，新框架给了学生更大的选择自由度和灵活性，从源头上减少了因“硬凑”带来的心理压力。
🌈“新压”的方面（The New Challenges）：
⭐核心模块的权重与难度飙升：14分的核心模块意味着EE和TOK不再是“锦上添花”，而是变成了“决定性战场”。其重要性堪比一门甚至两门HL学科。学生必须在学术研究、批判思维和反思实践上投入前所未有的精力，其压力源从“多而广”转变为“少而精且深”。
⭐跨学科能力的极高要求：新模式四大领域的划分本身就强调学科交叉。EE和TOK的课题必然会更加倾向于要求学生融合不同领域的知识。这对于习惯传统分科学习、思维模式尚显单一的学生而言，是巨大的挑战，需要更强的整合与创新能力。
⭐容错率大幅降低：在旧体系中，一门学科考砸，还有其他五门和核心的3分来弥补。在新体系中，只有4门学科和核心的14分。任何一门学科的失误，或是在核心模块上的失手，都会对最终总分造成更致命的打击。“一着不慎，满盘皆输”的风险显著增加。、
结论：改革并非简单的“减负”，而是压力的转移和形态变化。它减轻了学生“广度”上的负担，却极大地加重了“深度”和“融合”上的要求。对善于独立思考、时间管理能力强、具备跨学科视野的学生来说，这或许是解放；而对于习惯被动接受知识、缺乏研究驱动力的学生，新核心模块带来的挑战可能远超减少两门课的轻松。
犀牛国际教育针对IB课程根据不同阶段备考的重点、难点、新规等，开设有IB预习课程，IB强化班，IB冲刺班等多个类型的IB培训课程。
开设科目包括：IB数学、IB物理、IB化学、IB生物、IB经济、IB中文、IB英语、IB计算机等热门科目全覆盖。
▶课程目的：针对重难点科目进行预习和同步学习，补缺补差，难度层层递进，帮助学生举一反三。
▶课程内容：精选主要考核知识模块，配套高频考点强化练习，易错题汇总分析，解决练习不足，缺少技巧性答题的问题。
▶教学方式：精研教材与历年真题库，精准捕捉学生弱项，击破重点难点。
▶课程大纲：课内外知识点全覆盖
▶课程类型：3-6人小班授课/一对一授课模式
▶授课模式：在线面授均可
▶授课语言：中英双语教学/纯英文授课
我们在上海（浦东、徐汇、黄浦、闵行）、北京（海淀、国贸、顺义）、广州、深圳（南山、福田）、苏州、杭州、成都、重庆、南京、青岛、无锡、武汉、合肥、宁波、天津、常州、厦门、香港、新加坡等均开设线下校区，其他城市可以参加线上网课，享受总部师资~ |
