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● 第一语言（Language A）
● 第二语言（Language B）
● 社会科学（Social Science）
● 研究科学（Experimental Science）
● 数学 （Mathematics）
● 艺术 （The Arts）
● TOK（知识理论）基于批判性思维和哲学性独立思考的一门课程，像哲学课，引导学生探索“我们如何知道我们所知道的”，需要完成1200-1600字的论文。
● EE（拓展论文）学生对所学课程中的某一门提出一个相关论题并进行深入学习和独立研究，完成一篇最多4000字的学术小论文。
● CAS（创造、行动、服务）即课外活动模块，需要完成150小时的社会实践活动，包括创造、运动、公益三个维度。培养学生的创造性思维，养成健康的生活方式，并学会关心他人。
（Grading and Assessment）
每门课程分为 高级（Higher Level, HL） 和 标准级（Standard Level, SL） 。学生通常选择3门HL（进行更深入的研究）和3门SL。IB的评估体系科学严谨，结合了 内部评估 （校内教师评分，由IB官方审核）和 外部评估 （全球统一笔试）。最终每门科目的成绩范围为1-7分，加上三大核心课程贡献的额外3分，IB文凭的总分为45分。这种综合评估方式减少了“一考定终身”的风险。
（The Academic Rigor）
IB课程被全球公认为最具挑战性的大学预科课程之一。其难度体现在：
● 大量的阅读与写作要求 ：尤其在人文学科中。
● 独立研究能力 ：拓展论文（EE）是对大学水平研究的初步体验。
● 时间管理能力 ：学生需要同时兼顾六门学科和三大核心课程，对自律和能力要求极高。成功完成IB课程本身就是学生学术韧性和管理能力的强大证明。
（Global Recognition & University Advantages）
IB文凭受到全球顶尖大学的高度认可和尊重。许多大学认为IB学生已为严格的大学学术生活做好了充分准备，因为他们已具备了研究、批判性思维和时间管理技能。因此，IB毕业生往往在大学申请中更具竞争力，并可能获得 转换学分 或 优先录取 的优势，例如高等级的HL课程成绩可直接兑换美国大学的相关课程学分。
（A Continuum Beyond DP）
IB不仅仅是一个高中文凭项目（DP），它是一个 从3岁到19岁的连续教育体系 ，包括：
● 小学项目（PYP）
● 中学项目（MYP）
● 文凭项目（DP） 或 职业相关课程（CP） |
