IB选课提问：偏科可以不选理科吗？IB如何选课对申请更有帮助？

什么是IB“死亡组合”？

“死亡组合”指那些看起来合理但实际执行难度极高、学习负荷过重、容易导致学生崩溃的课程组合。常见的“死亡组合”特征包括：

• 工作量过大：多门课程都有大量实验、论文或项目要求

• 技能要求冲突：同时需要高强度数学计算和大量记忆背诵

• 考试时间集中：主要科目考试集中在同一时间段

• 教师资源紧张：热门课程学生过多，难以获得充分指导

三大经典“死亡组合”分析

组合一：数理精英型陷阱

典型组合：数学AA HL + 物理 HL + 化学 HL + 计算机科学 HL（超过3门HL）

风险分析：

• 每周实验报告超过20小时

• 数学和物理需要大量抽象思维训练

• 考试季复习压力巨大，时间严重不足

• 容易忽略CAS和EE等核心课程

调整建议：

• 将计算机科学HL降为SL或更换为相对轻松的科目

• 确保至少一门HL不是实验密集型科目

• 为TOK和EE留出充足时间

组合二：全能学霸型误区

典型组合：中文A HL + 英语B HL + 历史 HL + 经济 HL + 数学 AA SL + 生物 SL

风险分析：

• 四门HL全部需要大量阅读和写作（每周阅读量超过500页）

• 历史和经济的论文写作要求重叠，思维模式相似但细节不同

• 语言类HL需要长时间积累，难以速成

• 缺乏足够时间进行数学和科学的系统性练习

调整建议：

• 将英语B HL降为SL，除非有特殊语言优势

• 经济HL和历史HL只保留一个为HL，另一个改为SL

• 确保HL中包含至少一门非阅读写作密集型课程

组合三：艺术特长型风险

典型组合：视觉艺术 HL + 音乐 HL + 戏剧 HL + 数学 AI SL + 中文 A SL + 英语 B SL

风险分析：

• 所有艺术类HL都需要大量创作时间，难以量化工作量

• 作品集制作、排练演出等占用大量课余时间

• 容易忽略学术科目的系统性学习

• 大学申请时专业选择受限

调整建议：

• 艺术类HL最多选择2门，另一门改为SL

• 增加一门学术性较强的HL课程，如历史或经济

• 提前规划作品集制作时间表，避免最后阶段冲刺

科学搭配课程的四大原则

原则一：平衡工作量分布

每学期的课程负荷应相对均衡，避免出现“前期轻松、后期崩溃”的情况。

实用策略：

• 统计各课程的主要任务时间节点（IA截止、考试时间等）

• 确保重要任务不在同一时间段集中

• 将需要长期积累的课程（如语言）与阶段性任务课程（如科学实验）搭配

原则二：技能多样性搭配

将需要不同思维模式和技能要求的课程合理组合。

理想组合包含：

• 1门分析性课程（数学、物理等）

• 1门创造性课程（艺术、文学等）

• 1门记忆性课程（生物、历史等）

• 1门应用性课程（经济、商业管理等）

原则三：考虑未来专业需求

大学专业要求应作为选课重要参考，但不要过度牺牲课程平衡。

查询方式：

• 访问目标大学官网查看专业具体要求

• 咨询学校升学指导老师获取最新信息

• 参加大学招生宣讲会直接询问招生官

原则四：评估自身能力与资源

诚实评估自己的学术能力、时间管理能力和学校资源支持。

自我评估问题：

• 我每天能保持高效学习多长时间？

• 我在哪些学习时段效率最高？

• 学校在哪些科目上提供最强支持？

• 我是否能获得必要的辅导资源？

不同专业方向的推荐组合

工程/物理科学方向

安全组合：数学AA HL + 物理 HL + 化学 SL + 中文A SL + 英语B SL + 经济 SL
优势：重点突出，时间分配合理，满足大多数工程专业要求

冒险组合：数学AA HL + 物理 HL + 化学 HL + 计算机科学 SL
风险：三门理科HL实验报告集中，数学AA HL需要大量练习时间

商科/经济方向

安全组合：数学AA HL + 经济 HL + 商业管理 SL + 中文A HL + 英语B SL + 环境科学 SL
优势：数学和经济为核心，中文HL展示语言能力，科学SL减轻负担

冒险组合：数学AA HL + 经济 HL + 历史 HL + 英语B HL
风险：三门写作密集型HL，阅读量和写作要求极高

生命科学/医学方向

安全组合：化学 HL + 生物 HL + 数学AI HL + 中文A SL + 英语B SL + 心理学 SL
优势：核心科目突出，数学AI难度适中，心理学补充相关知识

冒险组合：化学 HL + 生物 HL + 数学AA HL + 物理 SL
风险：数学AA HL需要大量时间，可能挤压实验报告时间

人文社科方向

安全组合：历史 HL + 心理学 HL + 中文A HL + 数学AI SL + 英语B SL + 环境科学 SL
优势：人文核心突出，数学和科学选择较轻松版本

冒险组合：历史 HL + 经济 HL + 英语B HL + 中文A HL
风险：四门阅读写作密集型课程，论文截止日期可能冲突

选课前的准备工作清单

信息收集阶段

• 获取学校提供的所有IB课程选项

• 了解各课程的评估方式和时间节点

• 咨询往届学生关于课程难度的真实反馈

• 与意向科目的老师沟通课程要求

自我评估阶段

• 列出自己的学术优势和兴趣领域

• 评估每周可用于IB学习的时间总量

• 考虑自己的最佳学习时段和效率模式

• 识别可能的时间冲突（如课外活动、竞赛等）

方案设计阶段

• 至少设计3种不同的选课组合

• 检查每种组合是否符合IB基本要求

• 预测每种组合的工作量分布

• 评估每种组合对未来申请的利弊

决策确认阶段

• 与升学指导老师讨论选课方案

• 与家长沟通选课决定及其依据

• 了解选课调整的最后期限和流程

• 制定备选方案以应对可能的调整

选课后的调整策略

即使经过精心设计，选课后仍可能发现课程不适合。以下调整策略可降低风险：

把握调整时机

大多数学校允许在课程开始后的前4-6周内调整选课，这是关键调整期。

调整考量因素

1. 课程难度：是否超出预期承受范围

2. 教师匹配：教学风格是否适合自己

3. 时间分配：能否平衡各科学习时间

4. 兴趣变化：是否对课程内容失去兴趣

调整步骤

1. 及时识别问题：不要拖延，尽早发现不适合的迹象

2. 寻求专业建议：与学科老师、班主任和升学指导讨论

3. 评估调整成本：考虑调整对学习进度和成绩的影响

4. 制定过渡计划：如果需要调整，规划如何补上落下的内容

如何规避“隐形”死亡组合？

有些组合看似合理，却隐藏着不易察觉的风险：

风险一：多门课程IA截止时间集中

解决方案：

• 提前获取各科IA时间表

• 主动与老师沟通，争取错开截止时间

• 利用假期提前启动长期IA项目

风险二：HL课程思维模式过于相似

问题示例：经济HL、商业管理HL、历史HL都需要大量案例分析和论文写作
解决方案：至少确保一门HL是不同思维模式，如数学或科学

风险三：忽略语言类课程的长期积累需求

问题示例：英语B HL需要大量阅读和写作练习，但学生将所有时间投入理科
解决方案：每天安排固定时间进行语言积累，避免最后阶段突击

家长如何支持学生选课？

正确角色定位

• 信息提供者：帮助收集大学专业要求和就业趋势信息

• 情绪支持者：在学生犹豫或焦虑时提供情感支持

• 理性监督者：提醒学生考虑长期影响，避免冲动决定

实用支持行动

1. 参加学校选课说明会：了解课程设置和学校资源

2. 协助信息收集：帮助查找目标大学专业要求

3. 提供时间管理工具：帮助学生规划学习时间表

4. 保持开放沟通：定期了解学生学习状况和困难

避免常见错误

• ❌ 代替学生做决定

• ❌ 盲目追求“热门”或“高难度”课程

• ❌ 忽视学生的兴趣和特长

• ❌ 过度关注短期成绩而非长期发展

选课是策略，学习是执行

科学选课只是成功的第一步，真正的挑战在于接下来的两年执行。无论选择什么课程组合，以下几点至关重要：

持续的时间管理

• 制定详细的周计划和月计划

• 为每门课程分配固定学习时间

• 定期检查进度并调整计划

有效的学习方法

• 针对不同科目采用不同学习策略

• 善用历年真题和评分标准

• 积极参与课堂讨论和小组学习

及时寻求帮助

• 不要等到问题积累才求助

• 善用学校提供的辅导资源

• 与同学组成学习互助小组

结语：选课是IB旅程的起点，不是终点

科学的选课策略可以为你铺平道路，但真正的成功取决于后续的努力和坚持。避免“死亡组合”不是逃避挑战，而是明智地分配有限的精力和时间。

记住，IB课程设计的初衷是培养全面发展的学生，而不是追求极限挑战的超人。选择适合自己能力和目标的课程组合，在挑战与可控之间找到平衡点，才是IB学习的智慧所在。

希望这份攻略能帮助你做出明智的选课决定，开启一段充实而不崩溃的IB学习之旅。祝你在IB旅程中既能挑战自我，又能保持平衡，最终获得理想成绩和大学录取！