出国留学申请越来越“卷”，对学术成绩的要求也越来越高。
很多家长在看国际高中的招生简章时都会发现，IB、A-level 课程在正式学习之前，很多学校都会安排1-2年的IGCSE课程。
马上迎来国际学校的开学季，转轨国际学校，那 IGCSE 课程到底是什么课程？一年制or两年制会影响牛剑G5录取吗？对于准高一新生，IGCSE课程的难点在哪里呢？
今天就来给大家详细介绍一下“黄金衔接课”IGCSE 课程！
IGCSE (International General Certificate of Secondary Education)，是国际普通初级中学毕业文凭，全球 14-16 岁年龄段考试人数最多的课程体系之一。
英国本土一般开设GCSE，英国本土之外开设IGCSE 课程。此课程是目前世界上公认的最成熟的初中课程体系，开设70多门科目，并应用于全球120多个国家。
可以说IGCSE是英国高中预备课程GCSE的国际版。英国大学把他们当作效用一样的考试。作为读 A-level、IB 课程前的先修课，IGCSE 课程大体相当于中国的初三、高一年级的课程。
中国大陆的IGCSE课程版本主要包括CAIE、爱德思、牛津AQA三大考试局, 国际学校通常选择与其中一个考试局合作。
国内的国际学校一般会开设一年制或者两年制 IG 课程作为 IB、A-level 的衔接课程。
IB 课程多数采用一年制 IG 作为衔接，也有部分学校不采用 IG，而是开设 PRE-IB 课程。A-Level 根据学制的不同既有一年制也有两年制，有些A-Level学校在招生时标注的 PRE-A 指的就是一年制 IG。
很多学校一年制和两年制的课程设置也不相同，比如上海国际学校——领科，在两年制中物理和经济等是选修，但是在一年制里是必修。
CIE 考试局提供的 IGCSE 课程有 70 多门学科，其中有 30 多门语言类学科，必修科目为：英语，数学，科学。Edexcel International 考试局目前有 40 多门 IGCSE 课程。
IGCSE 课程 一般要求至少选择 5 门课程，其中数学和英语是必选修科目。大多数学生一般选择 5-8 门课，也有一些学生会选择 10 门甚至更多的科目去筛选自己适合的课程。
中国学生选择最多 IG 课程则是：数学、物理、化学、生物、以及经济。
主要是因为中国学生相对比较擅长理科学习，而且选择这几门能够更好的衔接 IB、A-Level 课程。
IG 成绩仍旧采用旧分数制，证书分成 A*、A、B、C、D、E、F、G几个等级。
登录牛津大学官网查看专业要求会发现，牛津大学给每一个专业都标注了A-Level选课建议。
其中，不同颜色有不同的含义：红色是必选科目、黄色是推荐科目、绿色是对相关专业有帮助的科目。
牛津此前在官网上公示过，本科录取，IGCSE也会被考虑在内，也更为看重学生的两项能力：
1、IGCSE的选课组合是否符合专业要求；
2、通过IGCSE的分值判断学生的学习潜力。
所以，如果目标明确，未来想要申请某一所大学，最好选课前登录学校官网，查看相关专业及其AL选课要求、IG相关要求等信息。
那问题来了：一年制和两年制IGCSE课程的区别是什么？影响G5录取吗？
很多国际学校一年制和两年制课程设置就不同，两年制开设科目多，学生选课自由度高，学习科目数量也多。比如领科，两年制中科学（物化生）、经济等学科是选修，而在一年制里这几门学科是必修。
IGCSE人文社科(历史、地理、文学等)需要进行大量阅读且涉及essay写作，对学生语言积累运用能力要求较高，建议利用两年充分学习。
以物理举例，两年制物理课程设置，学生一般在9年级上学期学习基础物理大部分内容，下学期学习剩余部分、热学、波、光学。10年级上学期学习电、磁、天体物理，下学期学习剩余章节进行总复习然后考试；
一年制物理课程设置，上半学期学习基础物理、热物理学、波的性质、光学，下学期学习电、磁、天体物理等剩余章节然后考试。（不同国际学校教学进度不同，此举例仅供参考）
🚩两年制IGCSE课程适合没有相关学科基础或基础不好的学生学习，较为充足的时间也能进一步拓展学科水平。
一年制课程对学生学科基础知识储备和学习能力要求高，如果是国内初三高一后转轨IGCSE，一年时间学完IGCSE完全足够；反之，如果年级小，相关学科学习较为吃力，一年制可能比较困难，升读前一定要做好预习准备。
🚩考试方面两种学制差别不大，10年级结束之前的5-6月进行IGCSE大考，如果对成绩不满意，可以在10-11月参加补考。
学制不会影响G5 offer到手几率，两种学制也各有优势：两年制IGCSE课程时间宽松，为学生提供更多学习经验，帮助他们全面发展学术技能；一年制能节约时间，提前一年进入大学。
当然，若想在一年制IGCSE课程中实现两年效率，课内标化和课外背提比肩两年制，同学们要进一步提高自我管理和自律能力。
初高中在学习模式以及内容上都会有一些差距，尤其是国际高中课程会有很多英文专业术语，因此学生需要一段时间去适应国际高中的学习，这个时候中间加一年或者两年的 IG 课程，能够帮助学生很好的衔接初高中。
而且 IG 课程与 A-Level、IB 课程内容有重合，非常适合作 A-Level 和 IB 课程的前置基础课程，IG 打好坚实的语言和学科基础，后面 IB、A-Level 的学习会轻松很多。
如果 IGCSE 英语成绩达到 B/6 及以上，许多英国大学会允许其代替雅思成绩。IG 英语分为 EFL（作为第一语言）和 ESL（作为第二语言），国际生大多选择的是 ESL。
在申请时，有些大学接受 ESL 成绩代替雅思，但也有学校只接受 EFL 成绩替代雅思。
有一些学校规定，在 IGCSE 课程 阶段没有相关科目的学习经历的情况下，不允许在 A-Level 阶段选择这门课程。此外，一些学校的 A-Level 课程要求申请者在 IG 相应科目中至少达到 B/C 等级，才能继续学习该课程。
因此很多学生会在 IG 阶段选择多门课程进行兴趣探索，如果某些科目成绩很好，那在A-Level阶段就可以继续学习，以便取得高分。如果发现某些科目不太适合自己，在 A-Level 就可以避开这些科目。
虽然 IG 成绩不会用来申请大学，许多英国名校制定了相应的 IGCSE 入学要求，最低条件为英语和数学不低于 C/4 级。
如果申请牛剑等G5高校，则 IGCSE 成绩最好拥有5个以上的A*，这样才更具有竞争力。尤其是当两个考生在其他方面的条件都相当时，IG 成绩中有多少个 A 或9分会成为学校选择的重要依据。
IGCSE 课程在课程内容和考试方面与普通初中课程有很大不同。相比之下，IGCSE 的学习内容更加广泛，包含许多体制内课程不包括的知识点，而其考试也更加灵活，很少出现死记硬背的题目，注重知识应用和推理思维。
例如，经济学、商务等科目是学生在体制内没有接触过的学科，因此缺乏相关的背景知识；对于学生来说，基本上是要从“零”开始学起。再加上英语障碍，这使得很多人在课程开始阶段面临着重重挑战。
🚩英语障碍
IG 课程和 IB、A-Level 一样，都是采用全英文授课，很多科目包含大量的专业术语，很多刚入学的学生尤其是体制内转轨的学生可能会因为英语基础薄弱而跟不上进度。因此在入学前，学生可以提前做好语言准备，适应全英文环境。
🚩课程广度大
IGCSE 课程虽然难度低于A-Level和IB，但是课程广度大，例如数学，IG 可能会有一些体制内不会涉及到的知识点，比如一些简单的微积分、统计等。IGCSE 课程属于衔接课程，如果学生能学好IG课程，那会对A-level和IB课程的学习有很大的助力，但是如果IG没有学好，学生后续阶段的学习会很吃力。
针对准高一的学生情况，进行预习、同步学习、强化知识点，进行查漏补缺，难度层层递进，帮助学生打好基础，扎实学习。
*篇幅有限，仅部分展示，更多IG课程可咨询犀牛老师
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