不知不觉八月临近尾声，国际学校新生们要陆陆续续准备开学事宜了。
一些学校开学时间比较早，比如领科八月初就开始了新生周，帮助刚入学的同学了解校园文化，熟悉新校园，便于后面更好过渡到国际课程学习中。
国际学校和国内学校教学模式、氛围有较大差别，对于刚转轨到国际学校的同学而言，可能会出现许多问题，首先就是语言。
从国际课程教学到教材、作业、考试，基本全是英文，入学考试也会考察英语成绩，英语能力不够的同学，在国际课程初期学习阶段会非常吃力，有可能不适应IGCSE/Pre-Alevel课程。
IGCSE课程 必修科目包括英语语言。以CAIE考试局为例，根据课程内容及受众学生群体能力不同，将IGCSE英语语言科目划分成了两种：EFL（英语作为第一语言）和ESL（英语作为第二语言）。
对于还不是非常熟悉自己英语能力的IGCSE新生而言，如何确定EFL还是ESL？结合相关课程难度及经验分享，给大家一些参考！！
IGCSE英语第一语言为母语是英语的学习者设计，第二语言是为那些已有一定英语能力，想进一步提升以为将来教育和就业做准备的学生而设计。
这是两种课程基础概念的区别，第一语言比第二语言对学生的英语能力要求高，因此更适合那些英语基础好的学生。
新一学年，CAIE考试局EFL和ESL都将使用新考纲（2024-2026年），因此我们以新考纲课程设置为例，进行对比：
① 考试形式不同：
EFL重点考察学生阅读和写作能力，新考纲写作部分（paper2），学生可以选择参加正常考试，也可以提交Coursework Portfolio（完成三份写作任务）。口语测试为可选项目，单独计分；
ESL考察相同方向，但阅读和写作所占比重比EFL少，且题目难度低一些。
CAIE, EFL和ESL考试设置对比
② 考察重点不同：
R2 理解（文章/文本）深层意义和表达的态度；
R3 利用课文的支持，分析评价相关事实、想法和观点；
R4 展示作者如何让文章达到相应效果并影响读者阅读；
R5 针对特定目标挑选并使用相关信息。
R1 理解（文章/文本）特定事实信息；
R2 理解（文章/文本）所涉及或表想法、意见和态度之间的联系；
R3 针对特定目标对应联系到文章细节；
R4 理解（文章/文本）表达的深层意义。
简而言之，EFL希望学生不仅通过阅读理解相应文本表层含义，还能了解隐藏的深层含义并清晰表达，完成相关题目练习；而ESL更多考察学生对于相关文本的基础理解，需要理解文本深层含义但不用进一步应用。
CAIE，EFL和ESL阅读部分评估目标对比
③ 院校接受程度不同：
我们知道，IGCSE英语语言成绩可代替雅思标化在申请时使用，目前更多的英国院校接受学生的EFL成绩。
像G5院校中，目前只有UCL一所接受ESL成绩，需达到5/C等级及以上，爱德思，牛津AQA考试局学生口语和听力水平要在证书上单独注明。接受EFL成绩的院校，牛津剑桥表示9-7等级申请者更有优势，帝国理工要求EFL成绩在6/B等级及以上。
结合历年选课经验来看，判断自己是否适合EFL还是ESL，主要有以下几个方法：
通过入学考试及以往学习经历，检验英语语言熟练度：
上文我们也提到了一些国际学校会在入学时进行入学考试，考察科目就包括英语，同学们可以寻找专业老师评估这一次入学考试的成绩表现，判断自己的英语基础能力如何。
如果考试表现较为优秀，再加上之前的英语学习成绩也不错，有参加过雅思托福或一些专业性的英语语言活动，可以考虑选择EFL；
但对英语基础薄弱或想在英语学习上“求稳”的同学来说，ESL可能是更好的选择，因为你将有希望拿到更高的成绩，对未来的大学申请有利。
(虽然没有官方统计，国内学习ESL的学生数量也会更多一些。）
看科目高分率：
一般情况下CAIE考试局EFL高分率会高于ESL，ESL A*率经常保持在个位数，如果只是为了增加高分入手的几率，可以尝试EFL，前提是这种方法只适合基础较为优秀的同学使用。
 CAIE，IGCSE成绩统计
未来专业学习方向：
以直线思维来想的话，如果专业目标是语言文学类，想增加一定的学术优势，可以从EFL开始。当然回到现实，不管申请哪种专业，STEM还是人文社科，拥有优秀的英语语言能力都是一种优势 。
上述方法只是参考，具体选择哪种课程还是需要同学们结合自身能力和现实情况出发，并参考父母及老师的意见！
而不管学习EFL还是ESL，大家最终的目标都是拿到高分。英语语言科目本身就有难度，使用新考纲，同学们可能会遇到更大的挑战！
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