很多从体制内转轨的孩子应该都有所了解，IGCSE课程是衔接A-level/IB的“黄金”过渡课程，多数从体制内转读国际学校的学生都会选择先读一到两年的IGCSE课程，以便为将来的A-level/IB学习和大学申请做好充足准备。
如果是体制内准备转入国际学校，一般初二就开始准备IG衔接课程学习了，如果孩子确定了走国际路线，一定要尽早准备，才能赢战开学季！
初高中在学习模式以及内容上都会有一些差距，尤其是国际高中课程会有很多英文专业术语，因此学生需要一段时间去适应国际高中的学习，这个时候中间加一年或者两年的IG课程，能够帮助学生很好的衔接初高中。IG作为A Level课程的衔接课就显得非常有必要了。
而且IG课程与A-level、IB课程内容有重合，非常适合作A-level和IB课程的前置基础课程，IG打好坚实的语言和学科基础，后面 IB、A-level的学习会轻松很多。
IG的选课以及成绩可影响到A-level阶段的选课，很多学校规定，IG阶段没有相关科目学习经历，A-level阶段不能选择这门课程。还有一些学校要求IG成绩达到B或者C才能在A-level阶段继续选择这门课程。
因此，很多学生会在IG阶段选择多门课程进行兴趣探索，如果某些科目成绩很好，那在A-level阶段就可以继续学习，以便取得高分。如果发现某些科目不太适合自己，在A-level就可以避开这些科目。
IG成绩已成为了大学申请的重要参考因素。以牛津比较难录取的PPE专业为例。可以看到：申请人的GCSE的成绩被列为重点考核因素。成为与预估成绩和AL大考成绩占据同等比重的部分。
很多英国名校都会有相应的IG成绩要求，尤其是想冲刺G5或者名校的学生，在IG选课阶段也要慎重。
对于申请牛剑等顶尖高校，拥有优异的IG成绩将更具竞争力，尤其在其他条件相当的情况下，IG成绩会成为学校选择的依据。
如果IGCSE英语成绩达到B/6以上，许多英国大学允许将其作为替代雅思成绩的依据。
IG英语分为EFL（作为第一语言）和ESL（作为第二语言），国际学生大多选择ESL。部分大学在申请时可接受ESL成绩替代雅思成绩，但也有学校只接受EFL成绩。
以英国G5高校为例，看看他们是如何看待IG成绩的：
“我们的所有专业都要求IG英语和数学成绩至少达到5分或以上，个别专业要求更高。”
“具体要求因专业而异。其中绝大多数专业都要求申请人IG大部分科目都能获得A或A*（7-9）的好成绩。”
LSE的部分专业对IG成绩有更高的要求，比如LSE经济学专业、会计和金融专业要求IG成绩优异，大部分成绩为A和A*。其中，IG英语语言和数学成绩不应低于B。IG科目的整体情况也会被考虑。
“本科录取对IG成绩没有要求，但大多数申请者IG成绩都很高，基本上4-5个A/A*（7-9）。”
剑桥官方没有明确说IG最低分是A/A*分，但会综合评估申请人，如果A-Level成绩突出，IG成绩可能影响会弱化，否则这一指标将影响学生最终录取。
必修课：数学，英语和科学
数学：普通数学，进阶数学
英语：英语语言，英语文学
科学：生物，物理/化学
语言类：汉语、法语、德语、意大利语、日语等
人文社科类：地理、历史、部分中东国家研究等
科学类：农业、生物、化学、环境管理、物理等
数学类：数学、进阶数学等
应用类：会计、艺术和设计、经济研究、计算机等
英语类：英语、世界文学人文类：全球视角社会
科学类：经济艺术类：艺术和设计、音乐、戏剧
IG要考几门？
至少要选四门课，包括英语和数学，4-8门居多。IG至少要选5门课，但建议至少选6-8门。
以2023年夏季大考部分科目的成绩数据为例，这些IGCSE科目的高分率还是很不错的(不包括语言类学科):
CAIE考试局
化学：A*率20.7%
组合科学：A*率21.8%
物理：A*率25%
附加数学：A*率27.4%
学生自身的想法和兴趣可以直接作为未来的学习方向。例如，学生对建筑设计感兴趣，数理化就是必选项，虽然课程本身有难度，但兴趣会激发学习动力，驱使学生一步一步实现自己的理想。
自己感兴趣的科目和擅长/易得分的科目有所冲突时，可以先收集目标院校和感兴趣专业的所有要求，再进行分析和选择。
世界名校非常倾向于看IGCSE的成绩去多了解学生，看看学生的综合实力。如果想进入梦想的大学，有优异IGCSE成绩，是可以提升申请竞争力的有效因素。
简而言之，IGCSE的成绩在申请中是锦上添花，并且能更好的帮助你过渡到国际高中课程。
CAIE考试局的IGCSE每年有夏冬季两次考试，分别在5、6月和11、12月；Edexcel考试局的IGCSE每年也有两次考试，分别在1月和5、6月。
通过学校报名，也可以去英国使馆文明教育处(British Council)网站上报名。
考的不理想，可以找到下一次的考试时间再考一次，以最好的成绩为准。
IGCSE阶段大多数需要学生学习9-10门课程，但是为了尽可能拿到理想的成绩，最好不要超过10门课。除了特殊情况，IGCSE如果少于8门会被认为课程范围较小，也会限制科目经验，在申请大学时可能就需要对此做出解释。
对于IGCSE体系的同学们来说，不同阶段的学生也有不同补课培优需求。犀牛IGCSE/ALevel课程目前有一对一、小班课程，ALevel全日制课程，根据中国学生学习IGCSE、AL课程规律，开设有预学，同步，巩固，冲刺，专讲5大阶段和特色冲A课程，帮助学生在IGCSE/ALevel考试中取得A或A*！
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犀牛国际教育(X-NEW)的教师团队功底扎实，国际教育领域经验丰富，由清华大学、北京大学、复旦大学、上海交通大学、芝加哥大学、纽约哥伦比亚大学、莱斯大学、墨尔本大学等美国TOP30，英国G5的国内外一流大学的博士、硕士背景的老师组成。
贴合国际学校课程进度，解决学生在课堂上遇到的问题，帮助学生巩固IGCSE课程的同时提升学术能力。
适合学生：在校期间IGCSE课程跟不上进度的同学；不满于学校IGCSE课程进度，提前预习的学生；
即将面对考试，但对于考试把握不足，需要结合历年考题汇总错题集及补充考试技巧，通过考前突击训练达到预期成绩的学生。
为即将接轨国际学校的学生单独设立的过渡课程，以便学生能快速适应国际学校授课模式及上课进度，提前扎实学术基础。
适合学生：体制内学校转体制外学校的学生；需适应国际学校授课方式的学生；
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