除了作为衔接课程，IGCSE课程重要性还体现在哪些方面？没有IGCSE学习经历的学生如何弥补这段学习体验？（IGCSE与GCSE具有同等成绩效力）
ALevel阶段很多基本概念及学科专业词汇，都默认学生在IGCSE阶段学习过。虽然国内可以直接用AS成绩和第二年A2成绩申请，但如果学生没有IGCSE的基础，没有建立起自己的知识体系框架，ALevel冲刺高分的难度更大一些。
IGCSE成绩虽然对英本院校申请不起直接的决定作用，但并非毫无影响。
同学们需要用IGCSE成绩+AS成绩+ALevel预估成绩申请大学，所以IGCSE成绩会被提交上去，被招生官看到，好的IGCSE成绩将会是加分项。
疫情期预估分整体稍微偏高的情况下，有些院校会综合考虑申请人IGCSE/GCSE及AS实考成绩，来判断预估分的准确性，更好地评估申请人的学术能力和潜力，从而更准确预测其在学术领域的表现。
一些院校相关专业对申请人GCSE成绩有明确要求。
以牛津大学为例，医药、生物医药科学等专业表示会根据申请者GCSE成绩、笔试成绩发放面试邀请；心理学专业建议申请者在GCSE数学中至少取得A/7的成绩；
此前学生收到的牛津大学生物医学科学专业相关信息
同时，很多英本院校也在官网上明确指出，IGCSE阶段ESL或EFL课程达到B及以上，就可以当成语言成绩上交，免考雅思/托福等语言标化。这对于很多学生来说，省掉了额外备考语言考试的时间，为拿到梦校offer增加了一份保障。
（*一般情况下建议同学们ESL和雅思“两手抓”，英本院校申请政策随时会变，雅思、托福还是最传统最有保障的语言标化考试。在紧要关头，比如距离过con时间不多的情况下，可以只考虑ESL，但也要先向院校确定是否接受ESL成绩）
需要提醒同学们的是，部分北美及加拿大高校、中国香港地区可能也会要求学生提交相应的IGCSE成绩（或同等学历成绩单），作为申请的一大参考标准。
大部分同学在IGCSE阶段选择的科目都是经过深思熟虑的，所以通常选择的IGCSE科目方向跟未来专业挂钩；
学校允许学生自由选择所开设的IGCSE课程，一般情况下也会提供一段时间的试错学习机会。也就是说，相应时间里，一旦上课时发现所选课程跟自己想象中的出入太大，就可以drop这门课程，选择其他。
在IGCSE阶段早点确定自己未来的专业，就意味着课下等空闲时间可以参加课外背提活动，比如阅读相关学科的课外资料，参加一些竞赛、科研项目、志愿服务等，提高自身的学术素质，之后将这些经历加入到PS中，增加自己的申请优势。
英国高中课程重视英语学术和写作的深度，这些都需要积累，在IGCSE打好基础非常关键。国内有条件的学生应该从IGCSE开始接触了解英国国际课程，然后再学习ALevel。
不过对于一些“半路转轨”Alevel的同学来说，没有IGCSE学习经历，院校在进行考察时会采用另外一种评估方式，比如加重其他申请材料的参考占比，因此这些同学在Alevel预估、PS、G5笔面试等方面就要做出更多的努力。
如果想增加一份申请优势，为其他申请材料增加一份保障，当前学习时间安排比较合理的情况下，Alevel同学可以考虑同时进行部分IGCSE主要学科的学习。借助Alevel阶段已有的学术基础，也能更好实现IGCSE的高分。
对于初次接触国际课程教育的中国学生而言，IGCSE课程最大难点不在于课业负担，而是语言障碍。国内国际学校使用的都是英国官方教材。所以，大家必须要在短时间内迅速适应全英文授课环境。
其次，IGCSE课程本身的难度也不能小觑。比如IGCSE数学中的统计学部分，在英国教育中很受重视，而由于学科体系差异，中国学生对这部分了解的很少；
还有IGCSE经济、商务、会计等课程大家之前从未接触过。IGCSE课程本身难度就不低，而且学生还需要用非母语进行学习，考验自主性和创新性学习能力，如果没有做好准备，刚开始的学习必然压力重重。
利用暑假，在学科指导老师的带领下，熟悉国际学校语言环境，做好IGCSE预习准备！
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