结束IGCSE学习升读Alevel正是一个关键节点，哪些学生可以在校外独立学习Alevel？在校外独立学习Alevel又有哪些优势？
首先需要大家明白的一点是，每种教育模式都有它的优劣势。
有些同学适合国际学校学习（前提所在国际学校非常优秀），而如果认为当前在国际学校没有得到预期的学习效果，去校外独立学习Alevel也并不是一个错误的选择。
国际学校水平参差不齐，教育资源分配不均是原因之一。一线城市拥有更多的国际教育资源，相较之下非一线城市的学生或非头部学校学生冲刺海外名校的机会会少一些；
想要获得更好的教育资源，就要重点关注如何选择合适的学习路径。已经结束了1-2年IGCSE课程的“试错”，接下来Alevel阶段的学习更关键。
这种情况下，同学们能在校外找到合适的机构学习Alevel，遇到擅长Alevel课程教学的名师、专为学习Alevel课程设计的课堂规划、各类辅导资料，专门的升学老师为学生进行申请规划和指导，被这些资源包围，会有更大把握冲击名校，将名校offer握入手中。
其次，很多国际学校采用大班授课方式，老师要照顾所有学生，一方面无法完全结合学生个人特质提供专属学习规划和建议；
另一方面，对于水平比较高的学生来说，课程进度慢，其实也是种束缚，明明可以有更多能够利用的学习和提升时间，却不得不停下来，做无用功。
申请名校时，Alevel等标化学术成绩越高，申请竞争优势越大。在校外独立学习Alevel，可以不被国际学校统一的时间规定束缚，对自己的时间利用有更大自主权；
如果利用得当，相当于比别人多了不止一倍的时间学习，时间集中，Alevel成绩自然比别人提升得快，综合学术素质也会有明显变化。
这点同样可以适用在目前学习成绩水平比较落后的学生身上。国际学校会综合所有学生的学习进度进行授课教学，如果已经跟不上课程进度，与其生硬加入，不如从出现问题的地方重新开始，重建“地基”。在校外独立学习Alevel的效率会更快，同步重新学习部分IGCSE学科，也完全来得及。
选择校外独立学习Alevel课程还有一点，那就是目前国内许多优秀的国际学校入学名额申请竞争都非常激烈，不光要求学生参加选拔考试（对学生有成绩要求），一些学校对学生身份、家庭等情况还会做出要求，好的国际学校，门槛非常高；
海外优秀的国际学校/私校同理，甚至要更早进行规划才有可能拿到入学名额。
这种情况下，IGCSE或同学历阶段很多成绩中游水平的同学，不如直接选择优质靠谱的校外机构，独立学习Alevel，为自己的未来留学做好准备。
离开国际学校选择相应的课外机构或组织，一定要多了解，看资质。
首先，可以了解目标机构的师资水平。了解教师的背景和专业素养，老师的学历、教学背景、教学风格等。
老师和学生的关系是“双向奔赴”，有些情况下，对别人来说很喜欢这位老师的授课风格，但对于自己不一定就合适，这一点一定要及时关注。
其次，了解目标机构或组织开设的Alevel/IGCSE学科及上课形式；
有些同学选择校外独立学习Alevel的原因就是因为所在的国际学校没有开设想学习的科目，特别是一些“小众”学科。
以自己的专业兴趣导向为主，对于学习的科目不要“将就”，否则有可能影响之后的学习进度。
一般情况下机构教学都会采用一对一或定制小班形式授课，同学们需要考察的是目标机构能否提供个性化指导教学，课程安排和学术进度又是如何；
了解每门课程的学时和考核方式，询问目标机构是否提供额外辅导和学术支持服务，是否有额外的学习资源、辅导课程或者丰富的实践机会，比如系列国际竞赛、EPQ辅导或笔面试规划支持，这一点可以帮助同学们更大程度全面提升自己，增加名校申请优势。
无论选择哪种学习模式，学生和家长都需要根据同学们个人的学术情况和需求认真辨别、谨慎选择。同时，在学习过程中，还需要积极调整心态、努力提高自己的综合素质和适应能力。
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