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IGCSE英语科目成绩低迷的原因，根据BBC的调查结果显示：“是由于现阶段学生遇到的最大挑战是，他们总体的英语语言能力不足以支撑他们表达出那些能帮助自己拿高分的进阶观点。”
IGCSE英语语言开设两门课程，分别是英语作为第一语言（EFL）和英语作为第二语言（ESL）；EFL是为母语是英语的学习者设计的，ESL是为那些已经有一定的英语能力，并且想进一步提升，以为将来的教育和就业做准备的学生而设计。
对于中国学生来说，选择ESL的比例较大。
结合此学科的基本介绍，我们从根源研究英语语言：
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对于英语语言能力的考察大体可以分为四部分：阅读，写作，口语和听力；
阅读：学生需表现出对书面文本以及其中的单词和短语的理解，针对特定语境总结和使用材料发展，分析和评估事实，想法和意见，对语言手段、比喻性语言和意象进行识别和回应。
在培养阅读技能时，考生应接触20/21世纪的一系列体裁和文本类型，包括文学、小说和非小说，以及其他形式的写作，如散文集、评论和文章。这一研究应该包括作者对语言和风格的使用，以及作者达到效果和影响读者的方式。学生应该研究如何影响包括事实、想法、观点、观点和偏见。
写作：学生应掌握一系列的写作技巧，包括创造和撰写各种形式和目的的文本的能力，例如描述性的、叙事性的、论述性的、议论文性的和有说服力的。此方向包括以下文本类型:信函、报告、文章、期刊、演讲、访谈和总结。
口语和听力：学生应描述和反思经验，表达思想，感觉和想象，有效地组织和传达事实、想法和观点；探索一系列的口语和听力技能，包括参与对话的能力，以及对问题和提示的自发反应能力。这项研究应该包括在使用和组织内容的陈述技巧，以及语言手段，如反讽，语气和强调。
英语语言主题大纲主要围绕英语语言基础（词汇与句式）、思维与价值取向（阅读与分析）、语言运用与发展（写作表达与读写拓展）三个方面展开。
图源：CAIE
学生需要完成：Paper 1和Paper 2或Component 3。
Component 4评估听说能力。这个部分是单独认可的，分数不会对考生的成绩产生影响总体成绩。
用表格表示考试题型构成如下：↓↓↓
第二语言考三份Paper，核心课程的学生考Paper 1、Paper 3和Component 5；扩展课程的学生考Paper 2、Paper 4 和Component 5。
图源：CAIE
用表格表示考试题型构成如下：↓↓↓
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阅读和写作
阅读文章回答相应题目，扩展写作问题和作文任务
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阅读和写作
阅读文章回答相应题目，扩展写作问题和作文任务 |
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Component 5（口语）必选，不管是上述哪一种课程情况的同学。成绩都包括在最终学科成绩中。
英语学科作为IGCSE必修学科之一，如果最终考试无法达到4/C等级及以上，不仅拿不到相关IGCSE结业证书，在大学申请上也会出现问题；
以牛津等G5大学为例
牛津大学建议申请学生GCSE/IGCSE成绩维持在9-7等级（A*-A）之间，CAIE考试局英语第一语言等级在6/B等级及以上，不接受第二语言成绩；
图源：牛津
帝国理工要求申请学生IGCSE英语第一语言成绩在6/B等级及以上；
图源：IC
UCL要求申请学生IGCSE英语成绩在5/C等级及以上，不论EFL还是ESL都需要有口语听力成绩（即👆所说的EFL component 4和ESL component 5 ）
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