五大课程体系是什么？看这一篇就够了

1. 课程难度接进大学，课程进度、考试安排与大学相似，进大学后适应较容易

2.学位具有极高的认可度

3. 培养批判性思维。学生往往需要学习如何自主分析问题，提出自己的观点及尝试从不同角度来看同一问题。

4.学科并非孤立讲授。IBDP与其他课程最大的区别在——TOK这门课程鼓励学生建立起学科与学科之间的联系。

三大核心：知识理论课TOK；扩展论文EE；创造行动与社区服务活动CAS（150个小时）。

六大科学组：第一组：语言A（母语）；第二组：语言B（第二语言）；第三组：社会学科（历史、地理、经济学、哲学、心理学等）；第四组：自然科学（物理、化学、生物、环境系统等）；第五组：数学（数学高等级、高等数学标准等级、数学研究、数学法等）；第六组：艺术与选修（美术设计、音乐、戏剧艺术等）。

1. 增加GPA成绩。

2. AP是学生学习能力和未来发展潜力的最好证明。在美国，选择参加AP课程的学生首先要通过荣誉课程，而欲进入荣誉课程的学生必须先通过普通课程。能参加AP课程学习的学生本身已经是优秀学生的体现，其具有充分的学习能力。

3. AP是美国一流名校确信学生敢于挑战学术难度，明确学术发展方向的最重要指标。由于AP课程是美国大一的内容，比中学内容难度大很多，因此一流大学能够轻易从学生在中学期间是否选修AP，选修多少门，来判断学生挑战困难的信心和能力。

4.可换大学学分，以便提前大学毕业或在大学学习更多自己感兴趣的其他课程。如果中学拿到一定数学的AP课程学分，意味着可以提前一到两年毕业。在美国，获得一个名校的大学学名约需要1000美元，一门AP课程约可抵三到六个学分。