众所周知，AP/IB/Alevel是三大主流的国际课程，很多选择在国际学校学习的学生和家长都在犯难，AP/IB/Alevel分别是什么？有什么优势？该如何选择适合自己的课程？今天这一篇就带大家详细了解AP/IB/Alevel三大体系，如需咨询课程辅导可联系老师：X-NEW001（V）
A-Level（General Certificate of Education Advanced Level），英国高中课程，是英国全民课程体系，是英国普通中等教育证书考试高级水平课程，也是英国学生的大学入学考试课程。也是现在全球范围普遍比较认可的一套课程体系.
A-Level课程的选择范围非常广，包含70多门供学生选择，一般学生选择3至4门来学。从常见的数、理、化、高数、生物，计算机科学、地理、文学、历史到在体制内高中接触不到的经济、商科、心理学、戏剧、音乐、艺术与设计等等都可以选择。无论是偏文、偏理、偏艺术、偏体育还是偏学术，都可以找到擅长的科目。
A-level学制为两年，共有70多门课程供学生选择，涵盖文、理、工、商等各类学科。
第一年称为AS水准，学生通常选择自己最擅长且最有兴趣的3—4门课，通过考试后获得AS证书。
第二年称为A2水准，学生可选择AS水准中优秀的3门课继续学习，通过考试后获得A-Level证书。
A-Level的每门学科都有数个component，每个component到A的卷面分是不一样的，A-Level各科成绩等级划分由高到低依次是A*、A、B、C、D、E（及格）、U（不及格）。
A-Level单科成绩全部考完才有A*成绩，AS与单元成绩不存在A*（A*还有特殊计算方法）。根据原始分数换算A-level最终成绩等级对照如下：
A-Level考试划分为不同的考试局，考试局共有7个，分别是：Edexcel、CAIE、AQA、OCR、ICAAE、WJEC、以及CCEA。
这七个考试局就像国内高考不同省份出题的地方，它们有不同的课本和大纲，难易程度、考试时间也不同，但是考出来的成绩都是有效的。
A-Level考试在我国仅有三大考试局获得授权供考生选择报名参加考试，分别是Edexcel（爱德思）考试局、CAIE考试局和牛津AQA考试局。
无论是哪个考试局，其成绩效力相同，但科目难度不同，考试时间安排也各不相同。
A-Level可以说是进入英国大学的最佳途径，被世界大部分英语授课的大学作为招收新生的入学标准，在国际上得到了广泛的认可，其优势主要凸显在以下几个方面：
学生只需要选3-4门自己擅长和喜欢的科目，升学压力相对较小。
中国的基础教育水平是世界公认的，尤其是数、理、化水平远高于英、美等同年级的学生，A-level课程容易与国内教育体系的课程顺接。
A-level学科考试分单元，如某一单元没考好，未来考试季还可以重考。
不采用分数制，考试成绩分成A*、A、B、C、D、E、U七个等级，细小的失误并不影响学生的等级成绩。
最适合学习A-Level课程的同学就是坚定的想要申请英国大学的同学。作为英国国家的本土课程，A-Level在英国名校里的认可度比IB课程和AP课程更高。
适合学习优秀但是偏科的学生。IB需要学6门，A-Level可以少至3门，家长如果观察到孩子有明显偏科现象，而且能选出3-4门科目成绩优秀，那么可能是非常适应A-Level课程的好苗子。
适合喜欢考试的孩子。A-Level各大考试局就是专门安排考试的，每年CIE有2次考试，爱德思有3次考试，只要你考了，有分数了就算过关，不需要写作，不需要平时成绩，当然POE状态除外。所以，对于喜欢考试的学生，并且能考出好成绩的学生来说，A-Level是个非常好的选择
适合考虑跳级读书或者双体系的孩子。A-Level课程简单一句话就是用成绩说话。如果孩子水平高，完全可以自学去考AS，A2，个人也可以报名考试，只是没有办法出预估分。所以，如果水平够高想尝试一年制A-Level也是可以的。
有些普高学生或者高考落榜生，转而走国际教育的话，A-Level将是比较适合的选择。普高学生根据体制内的课程，略加补充，完全有可能在短时间内完成A-Level课程的学习。
IB课程即国际文凭组织IBO（International Baccalaureate Organization），是为全球学生开设从幼儿园到大学预科的课程，为3-19岁的学生提供智力、情感、个人发展、社会技能等方面的教育，使其获得学习，工作以及生存于世的各项能力。
如今我们常常听到的IB课程，其实大多时候指的是高中IBDP（国际文凭项目）。IBDP(International Baccalaureate Diploma Programme)国际文凭大学预科课程是一个为期两年的教育计划，是两年制的课程。
IBDP课程设置包含三大核心课程和六大类基础学科，学生既要学习科学科目，又要学习人文科目。所有参加IBDP课程的学生，在这六个学科组中每组选一门课程进行学习。
IB文凭最高分为45分，其中包括6门课程分别为7分，共42分，TOK+EE+CAS各1分，总分3分，只有3分都拿到，才能获得IB diploma。45为最高分满分，40分以上算高分，申请常春藤大学的学生需要分数在40或以上。
IB课程体系为全球所认可，全球4000多所大学都承认IB文凭证
书，不仅将其纳入考核标准之中，还将其视为发放奖学金的依据
之一。
IB课程重视学生的整体发展和综合能力，要求文理兼修，不允许
偏科，对培养学生的批判性思维以及独立科研能力有着非常有利
的影响。
在录取中，名牌大学录取IB毕业生比例较高，IBO曾对美国名校
本科新生录取率进行调查，显示IB学生的录取率远高于平均录取
率。
美国大学先修课程（Advanced Placement），简称AP课程，是由美国大学理事会（The College Board）在高中阶段开设的具有大学水平的课程，主要适合计划在美国就读本科的高中生学习，在全世界范围内（包括美国本土）均可授课。
AP课程共有38门学科，分为7大类，分别为艺术类、英语类、历史与社会科学类、数学与计算机科学类、自然科学类、世界语言与文学类，以及顶石文凭项目类。
5=非常优秀
4=很好
3=合格
2=勉强合格
1=不合格
其中3分表示普遍意义上的及格，但是如果在美本申请时用到AP成绩的话，一般至少要获得4分，5分更好。
AP课程对学术严谨性的要求非常高，涵盖了众多学科领域，如文学、语言、历史、数学、科学、计算机科学、经济学等。这些课程的内容和难度与大学相应课程相当，甚至超过了一些大学课程。
由于AP课程的学术水平较高，许多知名大学在招生时都会将AP成绩作为重要的参考指标。拥有优异AP成绩的学生在申请大学时更具竞争力，更容易获得名校的青睐。
AP课程涵盖了广泛的学科领域，学生可以根据自己的兴趣和职业规划选择适合自己的课程。多样化的课程选择也有助于培养学生的综合素质和全面发展。
通过AP考试的学生有机会获得大学的学分。不同大学对AP成绩的要求不同，一般来说，AP考试成绩在3分以上即可获得大学学分。这可以为学生节省大量的时间和金钱，因为在美国，一个学分通常需要支付数百甚至数千美元。
平均每门AP课程成绩可增加GPA分值0.1分，而GPA恰恰是美国一流大学录取学生时的第一考虑要素。GPA是整个高中段学生综合学习能力的体现。
AP课程在全球范围内得到广泛认可，选择AP课程的学生可以接触到来自不同文化背景的师生和教学资源，从而扩展国际视野。同时，AP课程也鼓励学生参加国际交流和合作项目，提升跨文化交流的能力。
AP课程通常要求学生进行独立研究和撰写论文，这可以培养学生的自我管理能力和自主学习习惯。这些能力对于未来的大学学习和职业生涯都非常重要。
A-Level课程则适合在某方面突出，但在另外的方面有短板的学生，学生拥有课程的绝对自主权，可以根据个人所长来选课，避免自己不擅长或没有兴趣的课程。
IB课程则适合自主学习能力强，时间管理能力强，且是乐于接受高难度挑战的学生学习。毕竟IB要求学生主动去学习，每天要投入大量时间去完成作业，并追求在各个学科领域、各个专业方向都均衡发展。
AP课程就比较适合有一定抗压力，适应挑战，喜欢AP课程灵活性的学生。未来计划读理工科、商科等偏理科的学生也适合选择AP课程，可以利用AP课程学习更多的大学内容，为以后打好基础。
毫无疑问的是，在整个国际教育规划的道路上，国际课程的选择至关重要，要根据孩子自身优势、学习能力、兴趣方向、家庭现实情况等来综合判断。
犀牛国际教育的教学团队功底扎实，国际教育领域经验丰富，由清华大学、北京大学、复旦大学、上海交通大学、芝加哥大学、纽约哥伦比亚大学、莱斯大学、墨尔本大学等美国TOP30，英国G5的国内外一流大学的博士、硕士背景的老师组成。
