选错 AP/IB/A-level，百万国际高中学费可能打水漂！

在国际化教育日益普及的今天，越来越多的家庭选择送孩子就读国际高中，期望为孩子铺就一条通往世界名校的金色大道。然而，近期一则 “花百万读国际高中，申请却遭遇‘全拒’” 的新闻，犹如一颗重磅炸弹，在留学圈掀起了轩然大波，也让众多家长和学生对国际课程体系的选择陷入了深深的困惑与沉思。

众所周知，目前主流的国际课程体系主要有 AP、IB、A - Level 这三种。但面对这三种课程体系，很多学生和家长都一头雾水，不清楚它们之间究竟有哪些不同。在日常交流中，不乏高一高二甚至更低龄学生的家长，提出各种各样的疑问：“IB 是不是最受欢迎？A - Level 是不是更易出分？”“听一位家长说，在某公办校国际部，IB 生的期末全 A 比例远远低于 AP 生，这是真的吗？”“当初就不该让娃学 A - level，现在想申请美国，被很多人说鸡肋！”……

其实，大家对于国际课程之所以存在如此多的误区，归根结底是因为不够了解。接下来，就让我们深入剖析一下这三大国际课程体系的特点，希望能为正在迷茫中的你指引方向。

AP 课程：美国大学先修课程

AP 课程是由美国大学理事会（The College Board）在高中阶段开设的具有大学水平的课程，主要适合计划在美国就读本科的高中生学习，在全世界范围内（包括美国本土）均可授课。它让很多高中学生提前接触大学课程，有效避免了高中和大学初级阶段课程的重复。

AP 课程最大的优势在于，AP 成绩可以增加 GPA 成绩，还能兑换大学学分。学生获得的学分越多，对选修其他课程就越有利。考试一般考 5 - 7 门，每门科目满分 5 分，通常 3 分以上的成绩才可换取学分。不过，一般名校要求至少有 5 门 AP 成绩才有机会申请成功。AP 课程的选择自由度很高，学生可根据自己的兴趣以及能力任意选择科目，且没有选课时间的限制。无论是学习 IB、A - Level 还是普高，都可以配合 AP 学习和考试，适配程度高。

AP 课程难度低于 IB，但也不简单，毕竟它是大学预修课程，难度达到美国大学水平，其理论知识难度相对较大。如果学生未来就读理工科专业，攻读 AP 课程会有明显的优势，因为国内学生数理化基础相对较好，学习这些课程后考试时更容易拿分。此外，学习 IB 和 A - Level 要去美国的学生，如果成绩不错且有额外精力，也可以考几门 AP 课程，这既可以提高 GPA，对申请大学有好处，在上大学后还可以换一部分学分。

IB 课程：全球认可的 “全能学霸课程”

IB 全称为国际预科证书课程（International Baccalaureate Diploma Program，IBDP 简称 IB 课程），是由国际文凭组织为高中生设计的面向 16 至 18 岁学生的课程，并广泛被世界各所大学认可的两年制课程。

课程分配在六个基础学科领域里，学生选择的课程必须依次从语言与文化、第二语言、个体与社会、科学、数学、艺术六大类里选择 6 门周期为两年的课程。大部分课程分高等级（HL）和标准等级（SL）两个类别，学生需从每组课程中选一门课程进行学习，至少三门 HL，三门 SL，共计六门课程。此外，学生还需要考六门课 + 拓展论文（Extended Essay） + 知识论（Theary of Knowledge） + 150 个小时的社会实践活动（CAS Hours）。评分指标方面，六门课程每门课程最高分 7 分，六门课程满分 42 分，IB 核心课程共 3 指标分，满分 45 分。每年有 2 次考试，分别在 5 月份（北半球考生参加）和 11 月份（南半球考生参加）。

IB 课程整体受到较高的评价，被认为是赋予学生跨学科思考的能力。其优势在于，获得 IB Diploma 高中文凭课程的学生，被大学录取的成功率更高，进入大学后的表现也优于其他学生。但该课程对学生英语要求较高，不仅需要完成各类专业课的学习，也需要花费大量的时间撰写论文和参加社会活动，需要学生对知识有系统性的理解和掌握。虽然就单科而言，IB 课程是最简单的，但由于课程科目多，且文理科目都是必修，整体难度较大，适合综合能力特别强、或者是成绩平平没有突出科目但是想要挑战自己的学生。同时，IB 课程作业量很大，所以也适合英文基础好的学生。

A - Level 课程：英国高中课程

A - Level 是英国高中课程，是英国全民课程体系，也是英国普通中等教育证书高级水平课程，还是英国学生的大学入学考试课程。A - Level 在全球各国高校的认可度都很高，其中，它最适合的是目标大学为英国或英联邦教育体系（澳大利亚、加拿大、香港、新加坡）的学生。

A - Level 学制为两年，第一年为 AS，学生可以选择自己喜欢的 3 - 4 门课程学习；第二年称为 A2，这时学生有机会放弃一门 AS 学的不好的科目，考试的时候获得 3 门成绩即可申请大学。A - Level 的评级等级分为 A*，A，B，C，D，E，U，当然，分数越高对应的等级越高，A * 是最高的等级。A - Level 各考试局会提供大约 70 多门课，一般学校会开 10 - 20 门左右供学生选择。

A - Level 课程的优势在于，学生可任意选修 70 门课其中的 3 至 4 门学科，在科目选择上，可以扬长避短，课程选择面较广，提供成绩的科目较少。此外，其考试制度也较为灵活，不想 “一考定终身” 的学生很适合。ALevel 每科的考试以单元为单位独立开考，单独计分。每年设 5 - 6 月、10 - 11 月两次考试。学生可一次性报考所有单元，也可根据自身学习情况分批次报考。每门课程均有多次考试机会。因此，A - Level 更适合有偏科倾向的学生，学生只需要根据个人兴趣以及特长选择 3 - 4 门课程作为主攻方向，避免自己不擅长或没有兴趣的课程。相较于 AP 和 IB 来说，A - Level 的课程特点和选课要求决定了它会培养在某些科目或者方向有特长的学生，这点更符合英国大学的录取标准。

选错课程的后果有多严重？真实案例敲响警钟！

曾经有一位同学，家长花费百万送他去读国际高中，选择了 A - Level 课程体系。然而，在选课过程中，由于对课程体系了解不足，以及缺乏合理的规划，该同学仅凭个人喜好选择了几门课程，没有充分考虑到未来申请大学的专业方向。结果到了申请季，才发现自己所选课程与目标美国大学的专业要求匹配度严重不足，尽管他在这些课程上取得了不错的成绩，但最终还是收到了多所大学的拒信，申请遭遇 “全拒” 的悲惨结局。

还有一位同学选择了 IB 课程，本以为 IB 课程的高认可度能助力自己冲击世界名校。但由于自身英语基础薄弱，在面对大量的英文阅读材料、论文写作以及全英文授课环境时，逐渐力不从心。同时，IB 课程要求学生在多个学科领域均衡发展，这对于有明显偏科倾向的他来说，无疑是雪上加霜。最终，过高的学习压力不仅让他的成绩不尽人意，还严重打击了他的自信心，申请结果也不尽如人意。

这些真实案例都深刻地告诉我们，选错 AP/IB/A - Level 课程体系，可能会让孩子在学术上吃亏，更会严重影响留学规划，之前投入的大量时间、精力和金钱都可能付诸东流。

如何正确选择适合自己的国际课程体系？

总之，国际课程体系的选择至关重要，它关乎着孩子的未来学业发展和职业规划。家长和学生在做出决策前，一定要充分了解各种课程体系的特点、优势和劣势，结合自身实际情况，谨慎做出选择。千万不要盲目跟风，或者仅凭一时冲动就做出决定，否则可能会付出惨重的代价。希望每一位怀揣留学梦想的孩子，都能在正确的课程体系引领下，顺利踏上通往世界名校的征程，实现自己的人生目标！