香港DSE，全称香港中学文凭考试（Hong Kong Diploma of Secondary Education Examination），简称HKDSE，也被称作香港高考，是由香港考试及评核局于2012年3月起在新的学制体系下设立的大学入学选拔考试。
香港 DSE 考试日期为每年3月—5月，大部分考生是完成香港中学课程的中学六年级学生，也有一部分考生属于自修生报考。
DSE考试可类比于IB、A Level、AP、SAT等同类型考试，成绩受全球95%以上高校认可。除了可以直接申请香港本地的大学，内地132所优质高校、国外300多所大学都接收DSE考生。
DSE和其他国际课程一样，都是国际公开考试体系，面对所有身份学生开放，不限身份、户籍。
对内地学生来说，香港DSE优势直击心脏！
DSE英语科目成绩获雅思官方认可，学生可免雅思申请全球名校；
试卷语言可以选择中文，内地考生考生可以用简体中文作答。
DSE课程的知识点和内地高考知识点重合度达到70%，整体难度相当于内地高中会考难度。
香港DSE成绩有2年有效期，取2年内最好成绩作为申请。
DSE选课制度是香港高中学生升学的重要环节，其设计灵活多样，旨在满足学生的兴趣和未来发展需求。这里把DSE科目按照必修和选修科目分为两大类别介绍：
所有学生必须修读四门核心科目，包括：中文、英文、数学、公民与社会发展。
学生可以根据自己的兴趣和职业规划，从多个选修科目中选择2至3门。选修科目分为以下几类：
文科类：中国历史、历史、地理、经济、伦理与宗教等。
理科类：如物理、化学、生物等。
商科类：如企业、会计与财务概论（BAFS）等。
艺术与科技类：如视觉艺术、音乐、设计与应用科技等。
语言类：法语、德语、日语等。
实践类：电影与媒体、酒店服务、运动科学等。
香港 DSE 的考试科目，分为必修科目（4门）与选修科目（任选两门）。
香港DSE对于偏科学生十分有利，6门考试，学生可以以自己考得最理想的4-5门成绩的总分申请大学校，规避弱势学科，其他科目的分数不会计入总分也不会影响学生的录取。
DSE选修科是否容易取得好成绩，与选课有很大关系。可以从高分率和及格率两方面来了解。首先一起来看一下，DSE哪些科目容易高分：
2021年至2024年来看，理科科目高分率显著高于文科。具体分析如下：
⑴数学M1和M2高分率最高，M2在2023年达40.2%，2024年降至36.8%，M1从32.3%略降至29.8%。
⑵化学和物理稳定，化学2022年26.9%，物理2023年29.1%。
⑶生物维持在20%左右。
再来看看各科及格率分析：
2021-2024年最容易合格的前三科目有：世界历史，数学M2、会计。
普高转 DSE 如何选科？有些考生可能一开始会感到迷茫。那么建议你跟我们一起了解一下如何选课。
在了解DSE考试科目设置后，首先考虑自身优势选择学科，其次也结合未来升学及职业规划。
虽说各家大学及专业对 DSE 科目要求差异较大，但是一般也有共性，例如医学专业通常要求学生选修化学、生物等科目并且成绩优秀；商科专业可能会看重数学、经济等科目成绩，而申请理工科专业，物理、化学等相关选修科目成绩就会被重点考察。
普通高中转 DSE 选科时，以下是一些需要避开的 “坑”：
有些学生可能因为在普高阶段某些科目成绩还不错，就高估自己学习 DSE 对应科目的能力。例如，普高物理和 DSE 物理虽然有部分知识重叠，但 DSE 物理在实验、应用等方面的要求与普高不同。如果仅仅凭借普高物理知识，没有深入了解 DSE 物理的考试模式和内容细节，就容易在学习过程中遭遇困难。像 DSE 物理的实验考试部分，需要学生能够独立设计实验、准确记录和分析实验数据，这对很多学生来说是一个挑战。
有些选修科目看起来简单，但实际上可能隐藏着很多复杂的知识点。以 DSE 的旅游与款待科目为例，它涉及旅游行业的各个方面，包括旅游地理、酒店管理、旅游经济等内容。学生可能以为只是简单地了解旅游景点，但实际上需要学习大量的专业术语、行业规范以及复杂的市场分析知识。
没有仔细研究目标院校和专业的入学要求是一个常见错误。不同的香港高校、内地高校以及海外高校对 DSE 科目有不同的要求。例如，想申请香港中文大学的医学专业，通常需要学生选修化学、生物等科目并且成绩达到一定水平。如果选科时没有考虑到这一点，可能会导致无法满足专业入学条件。
学生可能没有从长远角度考虑所选科目对未来职业的影响。比如选择一些过于冷门且与主流职业关联不大的科目组合，像只选择宗教研究、视觉艺术等科目，而忽略了理工科或者商科等就业面较广的科目。这可能会导致在未来职业选择时受到限制，除非学生明确自己想要从事与这些冷门科目相关的特定职业。
有些学校可能在某些科目上缺乏足够的教学资源。例如，学校没有专业的艺术工作室，但学生选择了 DSE 美术科目，这就会导致学生在实践课程学习时受到限制。或者学校的实验室设备陈旧，无法满足 DSE 化学、生物等科目实验教学的要求，影响学生的实验操作技能培养和对实验相关知识的理解。
师资力量不足也会对学习产生负面影响。如果学校缺少有经验的 DSE 科目教师，比如没有专业的 DSE 经济科教师，而是由其他非专业教师代课，这些教师可能对 DSE 经济科的考试大纲、评分标准等把握不准确，教学方法也可能不太适合 DSE 考试的要求，从而导致学生学习效果不佳。
看到身边同学选择某些科目，自己也盲目跟风选择。例如，某个班级大部分同学都选择了物理、化学、数学延伸部分（M1）这一组合，其他同学就不考虑自身情况也跟着选择。但实际上，这些同学可能在文科方面更有天赋或者对文科专业更感兴趣，跟风选科可能会导致学习过程中缺乏动力，成绩也不理想。而且，不同的人有不同的升学和职业目标，适合别人的科目组合不一定适合自己。
