苏州国际高中如何备考？国际高中课程IB/AP/A-level课程体系对比分析~

正在考虑让孩子“体制内教育路线”转“体制外”路线的家长们，一定抓住初升高这个黄金阶段，这是转轨国际学校的一个恰当时机。今天给大家整理了苏州国际高中择校备考详情和国际高中课程体系分析，供大家参考！

备考国际学校之前首先要确定好未来大致留学方向，以及选择就读的课程体系，然后确定目标学校有针对性地备考。

如果觉得目标国际学校需要冲刺一下，可以再选一到两所保底学校做备选。了解一下学校往年招生大致时间，可以提早做准备和提升，以免和中考紧张的课业冲突。

国际学校的备考要根据目标学校和孩子本身的成绩情况来规划，如果成绩比较优异差距不大的话，可以自己有针对性地做一些语言或个人能力上的提升；如果成绩差得比较多但也想冲好的国际学校的话，也可以找一些专门做国际高中备考辅导的培训，相对来说效率会更高。

我们通常所说的国际课程一般都是IB、AP、ALevel这三个，我们今天就分析一下这三大主流国际课程。

👉IBDP 课程 （全球通用）

国际文凭（International Baccalaureate， 简称 IB）课程被称为“成熟的国际化素质教 育”。迄今为止，全球近百个国家的千余所大学与国际文凭组织（International Baccalaureate Organization，简称 IBO）有稳定的契约关系，承认 IB 文凭。

IB课程（International Baccalaureate Diploma Programme，简称 IBDP），针对 16 至 19 岁的高中生， 学制两年，相当于中 国的高二高三，完成 DP 课程即可进入大学学习。IBDP 项目包含三大核心课程，分别是知识理论、拓展论文和社会实践。

六大学科群分别是语言与文 学、语言习得、人文社科、科学、数学和艺术。所有 IBDP 学生必须在规定的六个学科组中每组选一门课程进行学习，艺术类课程可以替换成其他五类之一的课程学习， 每一门项目课程学生的分数从 1～7 分不等，其中三至四个高等级，三个初等级，每门科目 的最高分数为 7 分，再加上拓展论文（EE）和知识理论（TOK）的 3 分（创新、服务与活 动以活动小时数计算），IBDP 满分为 45 分。

通常世界一流 大学对学生的 IBDP 成绩要求 在 40 分以上。除了课业要求外，学生还要在两年内完成 150 个小时的社会实践活动

👉AP 课程（美国大学先修课程）

AP 考试，全称 Advanced Placement，中文名称为美国大学预修课程，适用于全球 计划前往美国读本科的高中生。由美国大学理事会(The College Board)主持，AP 成绩不 但可以抵扣成功申请美国大学的同学入学后相应课程的学分，而且 AP 成绩也成为美国各大 学录取学生的重要依据。

美国高中 AP 课 程有 22 个门类、36 个学科。它可以使高中学生 提前接触大学课程，避免了高中和大学初级阶段课程 的重复。AP 考试采取 5 分制。一般 3 分以上的成绩即可被大多数大学接受，并且在今后上大学时折抵多至一学年的大学学分。 

少数顶尖大学如哈佛等，要求 4 分或 5 分才能折抵大学学分。AP 成绩已成为美国大学重要录取依据。根据美国大学升学顾问委员会在全美范围内所作的调查，由 于美国大学已经普遍把学生在 AP 考试中的表现作为衡量其是否能够胜任大 学学习的依据，因此 AP 考试成绩已经成为众多大学录取考虑因素中最为重要的依据之一。 

👉A-level 课程 （英国高中课程）

A-Level课程（General Certificate of Education Advanced Level ），英国高中课程， 是英国全民课程体系，是英国普通中等教育证书考试高级水平课程，也是英国学生的大学入学考试课程。

两年制，第一年称为 AS 水准，学生通常选择自己最擅长且最有兴趣的 3 —4 门课，通过考试后获得 AS 证书；第二年称为 A2 水准，学生可选择 AS 水准中优秀的 3 门课继续学习，通过考试后获得 A-Level 证书。 

A-Level 的成绩分为 A、B、C、D、E、U 六个等级，A 为最优，在 A 的基础上再评是否达 到 A+，E 为通过，U 为不及格。如果学生对某门课的成绩不满意，可以选择重考，最终成 绩以最好的一次为准。

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