体制内学校的孩子有一个英语上的陋习，就是书面可以非常漂亮，但一到开口讲英语，就变得不知所措，这就是我们经常讲的“哑巴英语”。
但如果想从体制内转到体制外国际学校，第一关就是开口说，而且还要说的流利有意义。
首先国际学校的面试的师生比在1:1或1:2，也就是说，这一环节会给予孩子高关注度，会有一定的压力，所以要有一定的心理承受能力，不能过于紧张导致无法开口。
孩子需要掌握良好的听力能力，面试基本全为英语交流，出题也都是全英文，还包括小组讨论的内容，参与面试大部分孩子都手握小托850+的好成绩，如果没有好的听力能力，就会在小组讨论时占居下风。
国际学校修读的都是国际课程，需要掌握大量的专业名词，否则连题目也看不懂。大部分国际学校的主流课程体系有双语教学，但头部学校的课程还是以全英文为主的，所以入学面试需要考察孩子的词汇量。
第四关，语法关
所有去往国际学校的孩子，以后的路线就是国际赛道了，申请国外大学需要高程度准确的语法，并不是国内的“Chinglish”。
通常会用论述题来考察孩子的表达能力，不仅需要流利的英语，还需要一定的自我理解能力，可能是对时事热点的一些看法，也可能是对自己未来发展的简介。
学生对于准备面试没有方向，首要原因就是不知道国际学校的老师会问什么。
但事实上，国际学校招生官面试的话题，往往都是有套路可循的。
下面先为大家列举个最常见的、但90%未经指导的学生都答不好的“简单”问题：
Why are you interested in our school？
What do you know about our school？
Why do you want to come to our school？
这些问题的目的，主要是去判断学生是否对学校真的了解，学校肯定想录取能力强又对自己有了解的学生。如果学生没有去好好了解学校，就会回答得太浅，当然过不了面试。
学校背景学校的核心价值课程体系升学数据师资力量学校活动……
只搜索不整理，会导致面试的时候语言七零八落，缺乏流畅性和逻辑性，所以所有搜集到的学习碎片都需要整合。
建议使用思维导图整理，这也是每一个国际学校学生的标配。
也许一场优秀面试的呈现离不开丰富的词汇量、扎实的语法基础、漂亮的发音。
但准备面试的切入点，绝对不是从基本功开始打起，而是直接写稿子，然后练习！
|
