升读国际学校前学生要做好学习准备，对于家长而言，能给孩子提供哪些帮助？
面对新的学习环境，孩子难免出现焦虑情绪，家长能做的，就是让孩子了解国际学校的学习模式、教学方式和课程设置，帮助他们做好从传统学校到国际学校的心理过渡。
国际课程教育的宗旨并不是“唯成绩论”，成绩固然重要，但选择国际学校的家长，更多也是从孩子们的身心健康和综合学术能力提升的角度出发。鼓励孩子保持积极、开放的心态，勇于尝试新事物，面对挑战时要有耐心和毅力。
国际学校日常学习及生活交流基本以英语为主，如果孩子当前的英语水平不足，升入国际学校后很有可能会出现跟不上课程进度，或无法开口交流（从而影响心态）等问题，家长可以协助孩子提前进行语言学习，扩大词汇量、提高听说读写能力。
利用暑期时间，鼓励孩子多看英文书籍、听英文歌曲、看英文电影等，提高英语语感。
提前学习雅思、托福等语言标化对衔接国际课程的学习有很大帮助，一些国际学校在入学时甚至就提出了对学生相关语言考试的成绩要求。
 七宝德怀特国际学校对申请学生的语言标化成绩要求
国内学生申请国外院校需要提交语言成绩证明，如果能引导学生及早开始相关语言标化的准备，后期能留出更多时间进行其他申请规划，减少因语言成绩不合格而收到申请院校拒信的几率。
准备升读IGCSE课程的学生，也可以EFL/ESL预习为主：
以英本方向为例，有越来越多英本院校接受申请人提交IGCSE ESL/EFL代替满足语言成绩要求。从升读前就做好EFL/ESL学习准备，IGCSE大考时也会有更大的把握拿到高等级成绩。
| 学校 |
ESL |
EFL |
| 牛津 |
× |
√ |
| 剑桥 |
× |
× |
| 帝国理工 |
× |
√ |
| LSE |
× |
√ |
| UCL |
√ |
√ |
升读高中阶段，大多数国际学校会先开设1-2年的IGCSE课程，帮助学生更好过渡到Alevel/IB等难度更大的高中国际课程中。
IGCSE课程难度等同于国内初三到高一阶段，对于一些学术基础比较优秀或已经参加完中考的学生来说难度跨越并不是非常大，但想实现大考高分，还是需要做好规划学习准备，尤其是在学习思维的调整和学习方法的完善上。
IGCSE阶段增加了很多国内初高中没有涉及过的课程，在正式进行选课前，建议家长引导学生提前了解相关IGCSE学科课程的设置和学术要求。
一些学科的学习内容并没有想象中的简单：
以同学们较为熟悉的化学科目为例，IGCSE化学学习内容相较于国内初中化学更为广泛和深入，包括有机化学、电和化学等，需要学生具备更强的理解能力和实验技能。此外，考试题目更具体，要求学生能够准确理解概念并给出确切答案。
 CIE考试局，三大IGCSE考试局都会专门考察学生的化学实验能力
而对于比较陌生的经济学科，大多数人在接触经济时，认为课程内容不过是学习一些经济概念，这些概念在日常生活和新闻中经常出现，因此可能会觉得相对容易理解；
然而，随着学习的深入，经济学科复杂和抽象的本质会逐渐显露出来。比如大量的理论模型和案例分析，学生需要理解这些模型的基本假设、推导过程和结论，并能够运用这些模型来分析实际问题。
此外学科还涉及到许多现实世界的复杂问题，如失业、通货膨胀、国际贸易等。这些问题往往涉及到多个因素的相互作用和影响，需要学生具备全面的知识和深入的分析能力。
IGCSE课程不仅是让学生学习到相关学科知识，更多还会锻炼发掘学生各种学习技能和思维，要求学生能够独立学习。
家长们应该根据孩子的兴趣和特长，选择合适的课程进行预习或学习，提前适应国际学校的学术氛围。同时帮助孩子建立良好的学习习惯，如独立思考、创新钻研等。
如果家长们此前有关注国外院校的申请趋势，会发现近两年名校申请难度越来越大，学生之间越来越卷。
比如大家熟知的牛剑，牛津大学中国大陆学生近三年平均录取率为7.62%，平均每年给中国大陆学生发放约160-170份offer；剑桥大学整体offer率只有14%，录取率保持在17.7%。
国际学校的新生及家长们需要避免一个误区：不是等到申请前才做申请准备，真正的规划从入学时那一刻就开始了。
协助孩子了解申请规划，帮助他们尽早确定未来的专业选择。鼓励孩子参加一些与未来规划相关的课外活动或竞赛，提高综合素质；
IGCSE新生可以从广度和难度出发，多参加一些活动确定自己的专业方向，而相关活动的难度不需要太高，循序渐进，积攒经验。
这点其实与第一点有相似之处，孩子逐梦的路上，少不了家长的筑梦。
在孩子面临新环境、新挑战时，家长要给予孩子足够的情绪支持，帮助他们建立自信心和应对压力。定期与孩子沟通，了解他们的学习、生活和情感状况。
IGCSE阶段做好学习准备，拿到好成绩，能更顺利过渡到Alevel/IB课程的学习，同时也能减少被G5等名校拒绝的几率！
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