近期，小新收到不少家长私信，咨询转轨国际学校的最佳时机。想
转轨国际学校，到底什么时候最合适？体制内转轨又该如何准备？其实，转轨需结合孩子的学习阶段与课程衔接难度综合考量。不同学段转学各有优劣势，提前了解关键时间点与准备要点，能让转轨之路更顺畅。接下来将为大家详细分析转轨国际学校的合适时机及体制内转轨的准备策略，助力家长做出科学决策。
转轨国际学校中，占比最高的年级分别是：G9>G1>G5。
G9，初三结束，转轨国际高中，这类学生占比最高；
G1,小学一年级开始就专注于国际教育；
G5，小学毕业后，开始转轨国际初中。
也就是从高中开始进入国际学校就读，这种类型花费是最少的。
比较适合家庭条件一般，但又想让孩子将来出国留学的孩子。
而且，这个阶段的孩子身心更成熟，对转学的适应度也会更好。
和低年级相比，孩子在这一阶段的自理能力和独立自主能力也已经有所提升。
很多国际学校管理比较自由，老师不会天天督促孩子做作业。因此，对学生的自主学习能力、时间管理能力、自控能力要求也比较高。
而且，孩子读完小学，中文也有了一定的基础，即使接受纯英文教育也不怕会丢掉中文。
需要注意的是，国际学校对英语的要求比较高，所以如果决定转轨，要提前规划好孩子的英语学习。
如果不考虑经济条件，越早转学对孩子越有利。
从小学开始就入读国际学校，孩子更能适应国际教育的模式，小班化的国际教学也不会让孩子受到忽视，更有利于孩子成长。
还有一点是，入学越早，入学门槛越低。幼儿园、小学一二年级插班转轨，可能只需要面试环节，着重考察日常习惯，对学科笔试要求低。
但有一点要注意，孩子一般越早接受国际教育，在成长过程中使用中文的机会也越少，因此家长需要多为孩子营造中文环境，以确保他的中文水平不会落后。
经济压力方面：G1>G5>G9
大家可以根据家庭的经济条件和实际情况来选择合适的转轨时间，尽早规划。
在国际学校择校前，大家要详细了解各类国际课程，包含IB、AP、A-level三大主流课程对于课程难度、对于大学升学的帮助等。
提前确定好意向国家和课程体系，多参加学校开放日，对比多所报考学校，做好入学备考准备后，参加入学考试。
国际或双语学校着重考察数学和英语这两个学科。
体制内的孩子比较明显的优势便是数理方面，学的比较扎实，进入国际学校也能应付自如，甚至领跑。
比较薄弱的就是英语方面，国际学校基本上都是全英文教学。
如果孩子的英语程度跟国际学校的要求差距比较大的话，考试的时候会比较被动。
所以在做规划的时候，一定要提前准备，针对目标学校的要求，把英文以及相关能力提升上来。
体制内转体制外并不是转完就万事大吉，孩子将会面临学科之间的转换问题，授课方式之间的转换问题以及语言等问题。
这时家长应该参与到孩子的学习和成长中，辅助孩子养成良好的规划能力，同时教孩子如何管理自己的时间；积极引导孩子，先不要过分关注分数、排名和升学。
可以适当询问孩子近期在学校的所见所闻及与老师同学相处得如何，
激发孩子对于未来的规划，梦想的职业等方面的思考，并以此为目标，鼓励孩子制定短期可实现的小目标，使其更有学习动力。
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