很多家长都听说过 “二升 三是分水岭”，却未必清楚其中缘由。在上海，一二年级不涉及升学且缺乏正式考试检测，家长很容易对孩子的学习能力产生模糊认知。然而到了三年级，学科增多、知识难度提升，频繁的考试会让不少孩子突然 “脱轨”，从班级中上游滑落。 上海小学五年制的特点，决定了三年级已属于小学高年级 —— 五年级下学期就将进入小升初阶段，三年级的基础直接影响后续升学节奏。对二年级家长而言，仅剩 3-6 个月的过渡期，此时正是提前规划的关键期。
以小学核心的三门学科为例，二到三年级的变化尤为明显：
- 语文：从字词积累转向篇章理解，阅读题分值占比提升 30%，作文开始要求完整叙事（如 200 字以上记叙文）；
- 数学：从简单计算过渡到逻辑思维训练，典型题型如 “间隔问题”“和差倍问题” 需要抽象建模能力，校内附加题难度接近奥数基础；
- 英语：词汇量从 500 词跃升至 800+，语法从基础时态（一般现在时）拓展到进行时、过去时混合应用，阅读篇幅增长 50%，要求提炼主旨和细节推理。
这些变化本质上是从 “记忆型学习” 向 “理解型学习” 的转型。一线教师指出，三年级成绩滑坡的孩子，往往在二年级缺乏三项关键准备： 自主阅读习惯、逻辑思维启蒙、时间管理意识。因此，利用过渡期针对性培养这三项能力，才能帮助孩子平稳跨越 “分水岭”，为高年级学习乃至小升初筑牢根基。
语文科目：二升三在识字、阅读、写作几个模块中均有能力的大幅提升！就拿写作模块来说，二年级还是看图写话150字，到了三年级直接翻倍到300字，并且需要孩子写出景色、故事、人物、建议书等几种不同体裁，确实是对孩子来说短期内是一个不小的挑战。
数学科目：可以从图上直接就看出来三年级的应用与计算加起来占据了70%的分值，尤其是应用题的占比更大。在小学二年级基本不太涉及应用，更重视的是计算部分，但是到了三年级，已经开始强调应用题了。所以需要孩子在三年级之前就有情景应用的意识与能力，能够读懂题目，抽丝剥茧出有效信息进行答题。
英语科目，变化非常大！本图是人教版教材的单词量对比，可以看出三年级的词汇量比一二年级4本书加起来都要更多~并且上海使用的教材比人教版要更难，所以人教版的单词表只能作为参考。
2024年9月，上海一年级、六年级、七年级都进行了新教材改革，英语学科上使用了新版教材，意味着教学目标发生了变化，虽然二三年级的教材目前没有变化，但是六年级变了，那么五年级的难度也会随之变难，这也会辐射到三年级。
新教材改革后，英语开始更靠近原版英语，重阅读、重原版、重应用、重写作，这几点将会主导上海英语的发展趋势。这需要小朋友们不再死记硬背单词，不再需要死板地填鸭学习，而是要把学到的知识能应用出来，尤其是口语和写作。
所以除了学习习惯与学习态度的培养之外，在二升三的关键时刻，更需要家长们关注孩子的知识沉淀与提前打基础，这样可以分摊掉三四年级的压力。
🎒扫码免费领取🎒
🎁上海三公资料🎁
回复【上海三公】立刻了解
|
