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回复【英语阅读】立刻了解
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这个阶段的孩子认知已经达到桥梁书或者章节书的水平，但是直接看英文章节书也有难度。
如果给简单的低幼绘本，他们又会觉得幼稚，翻翻图就明白了，不乐意再去仔细听，认真读，兴趣不大。
不上不下，就比较尴尬。
小学三年级以后，学科作业会增加，留给英语的时间相对不如小童那样宽裕。
语数英加上其他科目，孩子太累，方法不得当还容易产生逆反心理。
母语已经形成思维定势，不愿意学英文，听不懂就很烦躁。
以上这些都会导致大童启蒙的过程不如早启蒙的小童那么轻松。
但大童也有大童的优势。
大童已经经历小学阶段的学习生活，适应了正规的学习时间和方式，所以在学习能力上要比小童更强。
认知高不适合低幼内容，但一旦把英语学起来，积累足够听力词汇和阅读词汇，越高阶的内容，大童理解起来越快。
大童的兴趣非常明了，喜欢车、宇宙、恐龙、历史等等内容。从兴趣入手，进步就会快。
关于大童英语启蒙，有几个重点是必须要注意的。
听力是一切技能的基础，小孩子很擅长从听中习得语言。
大童因为启蒙晚，听力输入有很大的缺失，所以前期必须大量听力输入找补，只有积累足够的听力词汇，才能进行更高阶的阅读。
分级读物最大的特点是单词在不同文章，不同场景里高度重复。
孩子能根据图片场景认识单词，在另外类似场景里，再次识别这个单词，几轮重复下来，这个单词就自然习得了。
不过，市面上的分级读物太多了，RAZ/牛津树/大猫/红火箭，到底哪套适合自家孩子？
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