别慌！普娃也能备上海三公，作业已整理

不少普娃家长一提到 “上海三公”，就会担心 “孩子成绩普通，是不是根本没机会”。其实完全不用慌，三公选拔更看重 “潜力” 和 “适配度”，而非只盯着 “拔尖成绩”。下面这份专为普娃整理的备考作业，从心态到行动全落地，跟着做就能少走弯路。

 

一、先破 “普娃 = 没机会” 的误区，建立备考信心

1. 三公不只选 “满分牛娃”
    
   三公更关注孩子的 “学习习惯” 和 “思维灵活性”，比如能否快速理解新问题、是否愿意主动表达。普娃只要踏实、肯思考，就比 “偏科严重的牛娃” 更有适配度。
2. 普娃的 “稳” 是优势
    
   很多普娃没有 “偏科短板”，英语、数学能均衡发展，这正好契合三公 “综合能力考察” 的需求。不用追求某一科 “超拔尖”，把基础扎牢，反而更容易在考试中稳定发挥。
3. 备考不用 “从零开始”
    
   普娃日常的学校学习，就是备考的基础。比如学校里的英语课文朗读、数学应用题练习，都是在积累能力，后续只需针对性强化，不用盲目 “超前学”。

二、普娃专属备考作业：抓 “高频考点”，不做无用功

1. 英语：聚焦 “日常交流 + 基础阅读”

• 每天 15 分钟 “情景对话”：比如用英语说 “早上怎么准备上学”“喜欢的课外活动是什么”，不用复杂句式，能清晰表达就行（对应三公口语考察场景）。
• 每周 2 篇 “短篇阅读”：选适合小学阶段的英语绘本或短文，读完后用 1-2 句话概括内容（锻炼阅读抓取信息的能力，比背难词更实用）。

2. 数学：练 “基础逻辑 + 简单应用”

• 每天 1 道 “思维小游戏”：比如数独、图形找规律、简单的数字推理题（培养逻辑思维，难度贴合三公基础题）。
• 整理 “错题小本”：只记学校作业里 “因思路错” 的题，比如 “没理解应用题题意”，每周看 1 次，避免重复踩坑（不搞难题，先保证基础题不丢分）。

3. 综合素养：日常 “多观察 + 多表达”

• 每天和孩子聊 “1 个小话题”：比如 “看到小区里的流浪猫该怎么办”“如果考试没考好怎么和家长说”（引导孩子说出真实想法，不用背 “标准答案”）。
• 鼓励孩子 “做小分享”：让孩子给家长讲 “今天学的课文”“喜欢的动画片片段”（锻炼表达流畅度，对应三公的 “自我展示” 环节）。

三、家长辅助作业：做好 “3 件事”，不添乱只助力

1. 帮孩子 “筛选资料”
    
   不用买一堆 “三公备考秘籍”，优先用学校教材、往年三公基础模拟题（网上可找免费资源），避免孩子被难题打击信心，聚焦 “能学会、用得上” 的内容。
2. 固定 “每日小复盘”
    
   每天花 5 分钟和孩子聊：“今天英语对话有没有卡壳的地方”“数学题有没有新思路”，不批评 “没做好的”，只肯定 “有进步的”（比如 “今天对话比昨天流利了”），帮孩子积累成就感。
3. 控制 “备考强度”
    
   普娃不用每天学到很晚，保证 “每天 1 小时专项练习” 即可，剩下的时间让孩子做喜欢的事（比如看书、玩玩具）。过度刷题会让孩子抵触，反而影响备考状态。

四、避坑提醒：普娃备考别踩这 “3 个雷”

1. 不盲目 “超前学高年级内容”
    
   三公不考超纲难题，比如小学阶段不用学初中数学、背大学英语单词，把当前年级的知识学透、用活，比 “囫囵吞枣学难的” 更有用。
2. 不强迫 “死记硬背”
    
   比如英语不逼孩子背长课文、数学不逼孩子记复杂公式，用 “理解 + 应用” 的方式学习（比如通过例句记单词、通过做题理解公式），才能应对三公的灵活考题。
3. 不把 “考试当唯一目标”
    
   就算最后没考上，备考过程中锻炼的英语表达、数学思维，也能帮孩子适应初中学习。别给孩子传递 “考不上就失败” 的压力，保持轻松心态更易发挥。